如果文言文基礎較好：第一篇文言文 很顯水平 由于課文短 學生閱讀一定充分
《匆匆》也是篇不錯的課文 內涵豐富 多挖深層含義 用富有感染力的語言 激發(fā)學生情感
《桃花心木》 也不錯 有深度的課文 顯示水平 但這類文章與學生互動會相對減少
《頂碗少年》適合公開課 略讀課文 一課時可以搞定 情節(jié)跌宕起伏 又不乏深層含義 寓意不深 適合全班不同層次的掌握知識點
《賣火柴的小女孩》 這個就不說了 感情底蘊濃厚 利用多媒體 附帶上 感人的視頻 學生想不哭都難 講好了很出彩 講不好很丟人--!
（但難點是 課文很長 重點太多 正常時間教學 學生閱讀量肯定減少）想講《賣火柴的小女孩》只是不知道怎樣才能講的不丟人，請教，謝謝！講第二課時 三次擦火柴的景象 以及小女孩死的原因 體會虛實的好處 最后一段兩個曾經 兩個幸福以上是重點 其余的教學過程還是自己設計吧 自己設計提高很快的 （提示課件做好點 網(wǎng)上有動畫）