在新課程改革背景下,不適當(dāng)?shù)耐卣拐n堂教學(xué)的互動(dòng)空間,“知識(shí)和能力” “過程與方法” “感情態(tài)度和價(jià)值觀” 的三維教學(xué)目標(biāo)就無法實(shí)現(xiàn).（解析說是有歧義,可是還是沒看明白啊.）3Q!
在新課程改革背景下,不適當(dāng)?shù)耐卣拐n堂教學(xué)的互動(dòng)空間,“知識(shí)和能力” “過程與方法” “感情態(tài)度和價(jià)值觀” 的三維教學(xué)目標(biāo)就無法實(shí)現(xiàn).（解析說是有歧義,可是還是沒看明白啊.）3Q!
語文人氣：891 ℃時(shí)間：2020-01-15 19:37:53
優(yōu)質(zhì)解答
問題應(yīng)該是出在“不適當(dāng)?shù)耐卣埂?有歧義.不適當(dāng)?shù)耐卣埂钡钠缌x是：可以理解成“不進(jìn)行適當(dāng)?shù)赝卣埂?也可以理解為“拓展得不適當(dāng)（‘過分拓展’——過量了,或‘輕微拓展’——量不夠）”.用語法知識(shí)來分析,就是“不”...
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