課文通過對百草園自由歡樂生活和三味書屋學習生活的記敘,表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理,真實而生動的再現(xiàn)了私塾教育的若干側(cè)面,含蓄而深刻的批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發(fā)展的束縛.
全文最后一句,所表達的思想也有深層含義,實是指作者的童真童趣的一去不復返.
形：肥胖、高大、臃腫、小球 .
聲：長吟、彈琴 .
色：碧綠、紫紅、菜花和蜂的“黃”.
味：又酸又甜.
春景：桑葚、菜花.
夏景：鳴蟬.
秋景：蟋蟀的叫.
作者寫百草園的順序是:由低到高 由整體到局部由靜物到動物 由植物到動物再到植物
作者對三味書屋的情感
魯迅對于三味書屋的情感仍有爭議,大部分人認為是：運用對比的手法寫出了百草園的趣味和三味書屋的枯燥乏味.小部分人則認為是：通過作者對百草園和三味書屋的回憶以及兒童時代對自然的熱愛寫出了對三味書屋喜愛以及熱愛三味書屋的學習生活