(1)課文講的是為學(xué)的事,可是從“天下事”起筆,為什么?
明確：開頭從“天下事”寫起,它包含著“人之為學(xué)”；“人之為學(xué)”只是“天下事”中的一個(gè)方面.這樣就由泛論天下事的難易引入到求學(xué)難易的問題上.同時(shí)用兩個(gè)設(shè)問句式,引入思考,把“天下事”和“為學(xué)”相提并論,顯然是為了突出“為學(xué)”的主題.論證均從正反兩方面作答,鮮明對(duì)比,揭示了“易”、“難”相互轉(zhuǎn)化的辨證關(guān)系,使闡發(fā)的道理更為深刻.
(2) “蜀鄙二僧”的故事有什么含義和作用?
明確：“蜀鄙二僧”的故事中,“蜀鄙”點(diǎn)出了二僧住于四川的邊遠(yuǎn)地區(qū),交通閉塞.想到千里之外的南海,須經(jīng)過千山萬水,真是具有極大的困難.貧富兩和尚同時(shí)面對(duì)這樣的客觀難題,然而他們所持的態(tài)度截然不同,結(jié)果自然不一樣.貧和尚問富和尚“吾欲之南海,何如?”富和尚則反問“子何恃而往?”表示極大的懷疑.貧和尚說“吾一瓶一缽足矣”,一個(gè)“足”字表現(xiàn)出貧和尚知難而進(jìn)的勇氣和敢于實(shí)踐的精神.然而,富和尚第二次問“子何恃而往?”在嘲諷他人中,充分表現(xiàn)了在困難面前強(qiáng)調(diào)客觀
一、導(dǎo)入
1、教師講述寒號(hào)鳥的故事,請(qǐng)學(xué)生思考寒號(hào)鳥為什么最終凍死了?
——光說（想）不干
2、寒號(hào)鳥空有壘窩的志向,沒有壘窩的實(shí)際行動(dòng),最終落得凍死的下場(chǎng),那么我們?nèi)祟愔杏袥]有這樣的人呢?請(qǐng)翻開書本P125,讀一讀課文《為學(xué)》,在文中找一找.
板書出示課題為學(xué)
二、朗讀課文,檢查預(yù)習(xí).
要求：讀準(zhǔn)字音；讀準(zhǔn)節(jié)奏.
三、讀二僧故事,理解內(nèi)容
1、課文中有沒有向我們提供寒號(hào)鳥式的人物?課文是怎樣描寫他的?找出相關(guān)語句讀一讀.
（1）為什么說富者是一個(gè)寒號(hào)鳥式的人物?
富者空立南下志向數(shù)年,卻缺乏實(shí)際行動(dòng),終于“之南?！背蔀榧埳险劚?
（2）富者有錢,有能力“買舟而下”,他為什么遲遲按兵不動(dòng)呢?
畏懼前去南海路上的艱難困苦.一路風(fēng)塵仆仆,舟車勞頓,不如在家安享清閑安逸.富者有志向,但不堅(jiān)定的志向,過于強(qiáng)調(diào)外在的客觀條件,所以,他也下部了決心去做.
2、相對(duì)富者來說,貧者的舉動(dòng)就值得我們推崇了.看看貧者是怎么做的.貧者和富者不同在哪里?
貧者想到了,就馬上要去實(shí)施行動(dòng),他注重的是自身的主觀努力,決心很大,所以,行動(dòng)也很迅速.
2、 設(shè)問：文章敘述故事時(shí)花了大量的筆墨詳寫他們的對(duì)話,而沒有一句寫貧僧怎樣克服旅途中的種種困難.為什么要這樣寫?這樣寫有什么好處?（作者寫這個(gè)故事的目的在于突出“立志”的重要.通過貧富二僧的對(duì)話,生動(dòng)地反映出他們的決心是不同的.“一瓶一缽足矣”,可見貧僧盡管條件極差,但決心很大.而富僧的“子何恃而往?”反復(fù)出現(xiàn),出現(xiàn)時(shí)的語氣不同,既寫出了他對(duì)貧僧的懷疑和譏諷,也說明他缺乏立志的勇氣.同時(shí)還造成一種懸念在：貧僧究竟能否成功?接著就寫出他“自南海還”,寫出了成功的結(jié)果,自然就包含著克服困難的種種艱辛.這樣勸導(dǎo)人無聲色之厲,平易質(zhì)樸,語重心長(zhǎng),增添了文章的說服力.）
3、這個(gè)故事的啟示：面對(duì)困難,關(guān)鍵在于“立志”,更在于具有“立志去為”的毅力.這是戰(zhàn)勝一切困難的根本所在：知難而進(jìn),勇于實(shí)踐.