閑暇時(shí),拜讀了人民教育家陶行知先生的一些名言警句,這些警句寓意深刻,影響巨大,具有深遠(yuǎn)的歷史穿透力.“教師的任務(wù)是‘千教萬(wàn)教,教人求真’.學(xué)生的任務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人’”.這既是陶行知先生的為師之德、為師之道,同時(shí)又是其教育目標(biāo)及人生追求的目標(biāo).先生畢生從事教育工作,其教育思想、教育實(shí)踐、高尚情操、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,彰顯示出先生的人格魅力和偉大的“師愛(ài)”精神.雖然,我國(guó)古代就有“教子當(dāng)在幼”,“養(yǎng)正當(dāng)于蒙”,“少若成天性,習(xí)慣成自然”的傳統(tǒng).但一段時(shí)間以來(lái),特別是近年來(lái),一些家庭、一些學(xué)校,單純強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分?jǐn)?shù),注重學(xué)生的智育教育,而忽視了學(xué)生的德育教育,以至于青少年犯罪率較過(guò)去相比有了很大的上升,成了人們普遍關(guān)心的話題.這類教訓(xùn)實(shí)在慘痛!1988年,全世界75名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者會(huì)聚一堂,有記者采訪一位老教授.記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您在哪個(gè)大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”老教授回答說(shuō)：“在幼兒園,在幼兒園學(xué)到什么東西呢?把自己的東西分一半給小伙伴兒,不是自己的東西不要拿,自己的東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯(cuò)了事情要表示歉意.”老教授的話無(wú)疑是在告訴我們這樣一個(gè)信息——道德是做人的根本,基礎(chǔ)教育十分重要,它關(guān)系著一個(gè)人一生的前途和命運(yùn),且不可等閑視之.由此看來(lái),教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)生存,既是每個(gè)父母、每個(gè)老師的良好愿望,也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)校和全社會(huì)的共同努力.筆者還曾看過(guò)這樣一個(gè)故事.“某學(xué)校的一個(gè)學(xué)生在一篇作文里,列舉了春天的一些不好和自己不喜歡春天的一些理由,盡管論點(diǎn)、論據(jù)、論證條理清晰、中心突出、文筆流暢,卻被判卷的老師認(rèn)定為思想不健康而被判為不及格.”筆者猜想：是不是因?yàn)椤按禾臁痹谶@位老師心目中已成為某些偉大事物偉大人物的象征,既然你不喜歡“春天”,那么你的作文就是再好那也甭想及格了.坦率地講,這個(gè)學(xué)生僅僅就這么一次作文不及格,對(duì)其后天的成長(zhǎng)的確無(wú)關(guān)緊要.畢竟,不是所有的孩子將來(lái)都要當(dāng)記者、當(dāng)作家,但是僅僅因?yàn)檫@次“打擊”,致使這個(gè)學(xué)生從此遠(yuǎn)離了真誠(chéng),這就不能不說(shuō)是教育的一種悲哀!之所以很多學(xué)生現(xiàn)在喜歡寫(xiě)網(wǎng)易日記,而每當(dāng)一提作文就頭疼的很,還有不少和我一樣喜歡文字排列組合的人喜歡在新浪博克里天馬行空,這就是因?yàn)榫W(wǎng)易日記,新浪博克可以寫(xiě)隱私,可以說(shuō)自己想說(shuō)的話.說(shuō)著說(shuō)著,筆者又想了陶行知先生的一句名言：“教育是什么?教人變!教人變好的是好教育.教人變壞的是壞教育.活教育教人變活.死教育教人變死.不教人變、教人不變的不是教育.”一些人認(rèn)為“中國(guó)目前的教育缺錢(qián)、缺人才、缺公平、缺教育觀念、缺服務(wù)意識(shí)、缺人文意識(shí)、缺特色、缺理想……”,此話不假,但在筆者看來(lái),其它的缺都是次要的,惟有缺“真”才是最根本的.如果教育都不再求真了,影響的將是幾代中國(guó)人的生命質(zhì)量；如果教育真的不再求真了,即使擁有了再多的錢(qián),又有何用呢?