在高中階段認為,生成了五種產物,上述說法是正確的.
甲烷與氯氣的比例不同,各種產物的多少有差異.如氯氣少時,CH3Cl 多,CCl4少,而氯氣多時,CH3Cl 少,CCl4多.這樣說的話，如果甲烷與氯氣的比例為1：2 那么是不是CH2Cl2偏多呢不是的，比例的范圍不局限于1：1-1：4,甚至可以是1:10的。含氯原子多的產物分子隨著氯氣的增多所占比例越來越大。為什么不會全部生成一種而是四種 如：1molCH4 4molCl2 含4molC-H 4molCl-Cl，只有全部斷裂生成CCl4才能反映完，不然就會有Cl-Cl剩余，又會和其他像CH3Cl反應。這個問題那個地方是錯的？說一下 謝謝現(xiàn)實中有的人小學畢業(yè)、有的人初中畢業(yè)，有的人高中畢業(yè)，有的人大學畢業(yè)。并不是所有的分子都參加反應，并不是所有的分子都能反應到底的。這牽涉到能量的問題，還有“自由基”反應終止的問題。就像剛才舉的例子一樣。有的氯氣始終未反應。不論氯氣是多么少的時候。相當于存在多元化選擇，多元化終止。有機反應原理上要比無機反應復雜得多。慢、轉化率低、要求的條件高。副反應多，副產品多等等問題。謝謝 明白了最后一個問題 ：你是不是叫周毅？因為我們化學老師就叫周毅和你的網名很像能教你這樣愛鉆研的學生就好了。我不是你們老師，不過，你有問題可以通過私信問我。祝你學習進步。米易一中？