1.鴉雀無(wú)聲---掌聲雷動(dòng)(應(yīng)該是這對(duì))
2.在一次學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位記者問(wèn)霍金,認(rèn)不認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多,霍金依然樂(lè)觀回答問(wèn)題,得到了在場(chǎng)多有人的敬仰.
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閱讀題,生命中的感恩(節(jié)選) 能回答幾題就幾題
閱讀題,生命中的感恩(節(jié)選) 能回答幾題就幾題
想起霍金,眼前就浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師深邃的目光和寧?kù)o的笑容.世人推崇霍金,不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿?更因?yàn)樗且晃蝗松亩肥?
有一次,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者搶先躍上講壇,面對(duì)這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了30多年的科學(xué)巨匠,深深景仰之余,又不無(wú)悲憫地問(wèn):“霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”
這個(gè)問(wèn)題顯然有些唐突和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一片靜默.
霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字:
我的手指還能活動(dòng),
我的大腦還能思維;
我有終生追求的理想,
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;
對(duì)了,我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之余,掌聲雷動(dòng).人們紛紛擁向臺(tái)前,簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家,向他表示由衷的敬意.
1 從文中找出一對(duì)反義詞
2概括全文的主要意思
想起霍金,眼前就浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師深邃的目光和寧?kù)o的笑容.世人推崇霍金,不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿?更因?yàn)樗且晃蝗松亩肥?
有一次,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者搶先躍上講壇,面對(duì)這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了30多年的科學(xué)巨匠,深深景仰之余,又不無(wú)悲憫地問(wèn):“霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”
這個(gè)問(wèn)題顯然有些唐突和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一片靜默.
霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字:
我的手指還能活動(dòng),
我的大腦還能思維;
我有終生追求的理想,
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;
對(duì)了,我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之余,掌聲雷動(dòng).人們紛紛擁向臺(tái)前,簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家,向他表示由衷的敬意.
1 從文中找出一對(duì)反義詞
2概括全文的主要意思
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