立春過后,大地漸漸從沉睡中（1）（A清醒；B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來.冰雪融化,草木萌發(fā),各種花（2）（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放.再過兩個月,燕子翩然歸來.不久,布谷鳥也來了.于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時期.到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中（3）（A紛紛；B刷刷；C簌簌）地落下來.北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡.到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬.在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始.
幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事.杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子.布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麥插禾.”這樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言.
1．在語段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語.
（1）（）（2）（）（3）（）
2．解釋下列詞語.
銷聲匿跡：
翩然：
3．這兩段文字的說明對象是（）
A．物候現(xiàn)象B．氣候變化 C．物候規(guī)律D．四季景色變化
4．這兩段文字的說明順序是： 主要的說明方法是：
5．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行,為什么?
6．作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言?
7．(1)段主要表達(dá)方式是：[描寫],這樣寫好在哪里?
8．本題目是“大自然的語言”,實(shí)際指什么?這樣命題好不好?為什么?
9．揣摩本文重要句子的含義.
（1）立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來.冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放.“次第”是什么意思?
（2）杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子.布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麥插禾.”這三個例子說明什么道理?
針對第二段回答問題
1、解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思.
答：__________________________________________
2、找出兩組反義詞語寫在下邊.
答：____________________________________________
3、用“||”將這段文字分為三層.
4、這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法.將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上.
①________________ ②________________ ③__________________
6、是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號?判斷下列說法的正誤,對的畫“√”,錯的畫“×”.
A.能,因?yàn)檫@三句都是擬人句式,內(nèi)容上沒有什么區(qū)別.（ ）
B.不能.因?yàn)樾踊?、桃花是植?而布谷鳥是動物,兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說.（）
C.不能.因?yàn)榍罢哒f的是春天的物候現(xiàn)象,后者說的是夏季的物候現(xiàn)象.（）
D.能.因?yàn)槿涠际窃谡f明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系,杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物.（ ）
7本段說明的對象是（）
A.大自然的語言是指杏花開了,桃花開了,布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象.
B.花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言.
C.自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系決定農(nóng)事的安排.
D.要注意觀察氣候與自然現(xiàn)象的關(guān)系.
8、本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系?
答：_________________________________________
9、本段的說明順序是（）
A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序
10、理解下列句子的意思,回答問題.
①杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子.布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麥插禾.”
能將“趕快種谷子”后面的句號改成分號嗎?為什么?
（二）
讀課文“物候觀測使用.農(nóng)業(yè)更大的豐收.”這部分回答問題
1、找出選文中運(yùn)用的說明方法?
2、 選文中說“那年春初種的花生受到低溫?fù)p害”,這是什么原因造成的?
3、 選文“ 物候現(xiàn)象的來臨決定于那些因素呢?”在文中有何作用?
4、 決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?作者是按怎樣的說明順序來介紹這些因素的?
5、根據(jù)選文概括物候?qū)W研究的幾點(diǎn)意義.
6、此外,物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異.根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄,拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期相比較,可以看出后者比前者早9天.就是說,春天提前9天.
“前者”和“后者”各指什么?
7、、自己收集幾則民間諺語,反映大自然的物候現(xiàn)象方面的,寫在下面.
（三）
經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素.經(jīng)度之所以發(fā)生影響,是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系.凡是近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和,春天反而寒冷.所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天.如大連緯度在北京以南約一度,但在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期.又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié),煙臺要到立夏.兩地緯度相差無幾,但煙臺靠海,春天便來得遲了.
（1）這段文字說明的內(nèi)容是___________________________________________
（2）這段文字的中心句是第______句,這段文字是按__________順序解說事理的.
（3）用大連和北京、濟(jì)南和煙臺相比有什么作用?
答：___________________________________
（4）文中運(yùn)用了________、_________、________等說明方法.
（5）“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用?
答：________________________________
（四）
①首先是緯度.②越往北桃花開得越遲,候鳥也來得越晚.值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同.③我國大陸性氣候顯著,冬冷夏熱.④冬季南北溫度懸殊,夏季卻相差不大.⑤在春天,早春跟晚春也不相同.如在早春三四月間,南京桃花要比北京早開20天,但是到晚春五月初,南京刺槐開花只比北京早10天.⑥所以在華北常感覺到春季短促,冬天結(jié)束,夏天就到了.
　　1、第二段的中心句是第　　句.（?。?br/>　　　A、第①句　　　　B、第③句　C、第⑤句　D、第⑥句
2、第二段第一句話是個省略句,請把它補(bǔ)充完整.
　　3、第二段可分兩層,這兩層的關(guān)系是（　）
　　　A、總分　B、并列　C、解說　　　　D、補(bǔ)敘
　　4、第二段未運(yùn)用的說明方法是（?。?br/>　　　A、作比較 B、列數(shù)字 C、舉例子 D、打比方
　　5、“氣候”是“氣”與“候”的合稱,我國有“二十四氣,“七十二候”的說法,請寫出兩個節(jié)氣的名稱.
　　6、選文第一段中能表明不止一個因素的詞是　　　　；選文第二段表明按主次順序說明這些因素的詞是　　　　.
　 7、選文第一段運(yùn)用了什么修辭手法?運(yùn)用這種手法有什么好處?
　 8、再寫出兩個影響物候來臨的因素.
參考答案：1．B　A　C
2．銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲,藏起了形跡.翩然：動作輕快的樣子.
3．A
4．時間順序；舉例子
5．不行.以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”
6．將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,寓說明于描寫之中,如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)了讀者的閱讀興趣,又給人以強(qiáng)烈的懸念,從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊.
7．題目標(biāo)作“大自然的語言”,其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法.以“大自然的語言”為題,顯得新穎別致,引人入勝.
8．（1）次第,一個接一個.
（2）說明一些普通的自然現(xiàn)象,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里,起著預(yù)報(bào)農(nóng)時的作用.
（二）
（1）根據(jù)這些來安排農(nóng)事.
（2）榮枯 去來
（3）用“||”將這段文字分為三層.
（3）……據(jù)以安排農(nóng)事.||杏花開了……割麥插禾.||這樣看來……
（4）①傳語 ②暗示 ③唱歌
（5）A．× B．√ C．√ D．×
（6）以實(shí)例說明什么是大自然的語言.
（7）①杏花開了…… ②桃花開了…… ③布谷鳥開始唱歌……
（8）邏輯順序
（三）
（1）經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素
（2）①；　概括到具體（邏輯）
（3）說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨.
（4）舉例子列數(shù)字 作比較
（5）表示沒有例外,這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對物候的影響
（四）
1、A
　　2、物候現(xiàn)象的來臨首先決定于緯度因素.
　　3、C
　　4、D
　　5、二十四節(jié)氣名稱選其二即可
　6、“哪些”“首先”
　7、設(shè)問 引起讀者的注意,引人思考
　8、經(jīng)度因素、高度因素、古今因素三者選其二