某手工小組計(jì)劃教師節(jié)前做一批手工品贈(zèng)給老師,如果每人做5個(gè),那么就比計(jì)劃少2個(gè),如果每人做6個(gè),那么就比計(jì)劃多8個(gè),請(qǐng)問手工小組有幾個(gè)人 ?
5x+2=6x-8
小明根據(jù)方程5x+2=6x-8編寫了一道應(yīng)用題請(qǐng)你把空缺的部分補(bǔ)充完整.某手工小組計(jì)劃教師節(jié)前做一批手工
小明根據(jù)方程5x+2=6x-8編寫了一道應(yīng)用題請(qǐng)你把空缺的部分補(bǔ)充完整.某手工小組計(jì)劃教師節(jié)前做一批手工
品贈(zèng)給老師,如果每人做5個(gè),那么就比計(jì)劃少2個(gè)；請(qǐng)問手工小組有幾個(gè)人 ?（設(shè)手工小組有x個(gè)人）用方程表示手工小組人數(shù)
品贈(zèng)給老師,如果每人做5個(gè),那么就比計(jì)劃少2個(gè)；請(qǐng)問手工小組有幾個(gè)人 ?（設(shè)手工小組有x個(gè)人）用方程表示手工小組人數(shù)
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