初中七年級思想品德上冊知識要點
第一課珍惜新起點
一、新學校、新同學
（一）初中生活新體驗
怎樣看待初中生活：
1、初中生活把我們帶進一個嶄新的天地,在這個新天地里,我們站在一個新的起點上.
2、我們要珍惜這個新起點,體驗成為一名初中生的快樂.
3、怎們理解新起點：面對嶄新的環(huán)境；開始了新的學習階段；結(jié)識了更多的新朋友；確定了更高的目標等.這里的新起點,不是從新環(huán)境,新同學,新老師,而主要是指學生自身成長的新起點.
4、怎樣珍惜這個新起點：努力學習科學文化知識,全面提高自身各種能力,不斷加強思
想道德修養(yǎng).以積極樂觀的態(tài)度對待初中生活,體驗成為一名初中生的快樂.
（二）、珍視新友誼
要求：我們要積極地與同學朋友交往；要養(yǎng)成熱情開朗的性格；和同學一起分享成長的快樂.
（三）、與新朋友結(jié)伴成長
1、怎樣與新朋友結(jié)伴成長：
在班集體中與共同學習和生活；與同學和諧相處,共同進步,生活在一個團結(jié)友愛的集體中.
2、友情的含義：友情是人們在相互理解,相互信任的基礎上建立起來的親密情誼.
3、友誼的重要性：這份成長中的友誼,將使我們寶貴的初中生活更加精彩,青春的生命將充滿陽光.友誼的作用是：友誼是催人奮進的力量；友情的培養(yǎng)能促進身心的健康發(fā)展；友情的增長有利于不斷的提高和完善自己.
4、友情需要的條件：共同的目標是友情的基石；以成相待是友情的紐帶；平等和尊重是友情的前提；互相幫助是友情的重要內(nèi)容；堅持原則是友情的風帆.5、怎樣交友：交友要有選擇；交友要廣泛和長久.
二、創(chuàng)建新集體
1、什么是集體：集體是一部分人基于一定社會關(guān)系而結(jié)合起來的集團.
2、個人和集體的關(guān)系：個人總是隸屬于社會和集體,脫離社會和集體的單個人就無法生存；而社會和集體又是由單個人組成的.
3、怎樣處理二者關(guān)系：個人利益要服從社會利益和集體利益,識大體,顧大局.
4、班集體對個人成長的影響：集體對學生個性品質(zhì)、行為習慣以及學習等各方面都會有極大的影響.
5、你心目中的班集體是什么樣的：同學們都希望生活在一個健康、活潑、上進、團結(jié)的班集體中.
6、怎樣創(chuàng)建新集體：共同的目標,前進的動力；各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻集體.
7、為什么共同的目標是前進的動力：教材“我們生活在一個班級中,如果沒有共同的期望,各想各的”等一段.
8、為什么要各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻集體：教材“彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級的美麗”一段.
9、為什么要團結(jié)協(xié)作,互助前行：教材第八頁最后一段.
本課練習題：
1、你心目中的班集體是什么樣子?
2、怎樣創(chuàng)建新集體?（一個優(yōu)秀的班集體需要哪些條件?）
3、為什么共同的目標是前進的動力?
4、為什么要各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻集體?
5、你能為集體做點什么?（開放題）
6、為什么要團結(jié)合作,互助前行?
（注：習題答案在知識點中.）

第二課把握學習新節(jié)奏
一、學習新天地
（一）學習新特點
初中學習有哪些新特點：我們不僅可以在課堂上學到更多的知識,而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力,學習一些課堂上學不到的知識,例如,自學自己喜歡的科目,閱讀更我的參考書籍等.一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前.
（二）做學習的管理者
1、為什么我們對初中的學習生活會有不同的感受呢：關(guān)鍵是我們在面對新的學習的時候,采用了不同的方法和策略.
2、怎樣做學習的管理者：學會自主學習；提高學習效率；科學安排時間.學會自主學習,提高學習效率,科學安排時間,是搞好初中學習的有效方法和策略.正確運用它.就會使我們在學習中游刃有余,做到事半功倍.
3、造成時間不更用的原因有哪些：13頁相關(guān)鏈接.
4、制定學習計劃需要遵守哪些原則：彈性原則,自然原則增強原則
（三）了解自己的學習方式
1、如果我們能夠根據(jù)自己的學習方式,結(jié)合老師的教學實際,就更容易找到適合自己的學習方法.
2、每個人在學習方式上都有自己的特點.當學生在適合自己的環(huán)境中學習,就能獲得更好的學習效果.
3、怎樣理解和把握個人的學習方式：16頁第一段.
4、怎樣找到適合自己的學習方法：在剛剛進入初中的時候,我們需要一定的時間適應新的學習方式.只有在摸索嘗試、不斷努力的過程中,才能找到適合自己的學習方法,把握學習新節(jié)奏.方法出效益,勤奮出天才.
5、老師的教學也各有特色,因為老師也有自己的個性,這在我們的教學中會自然的反映出來.
6、全面了解任課教師的特點,盡量適應他們的教學風格：進入初中,會有更多的老師進入我們的學習生活.全面的了解他們,我們將會感受到他們的獨特魅力.
7、在初中的三年中,我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展.初中的學習是人們一生中學習的黃金時期,把握好這三年的學習生活,無論對我們的進一步學習還是走向社會,都會打下良好的基礎.
8、要搞好初中學習要做到哪些方面：要搞好初中學習,我們就要做學習的管理者,掌握初中學習的有效方法和策略；牚握自己的學習特點,尋找最適合自己的學習方式；全面了解任課教師的特點,盡量適應他們的教學風格.
二、享受學習
（一）學習中的苦與樂
1、正確認識學習中的苦與樂：學習對我們每一個人來說都是苦樂交織的.因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力.也正是在這個過程中,我樣不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂.
2、學習有苦更有樂.如果在放棄學習的權(quán)利與擺脫學習的困難兩者中選擇,我們將會明白,享有學習的權(quán)利和機會,這是令人快樂的.
3、學習的意義：（開放題）
4、受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務：受教育是公民全面發(fā)展的需要；受教育是社會發(fā)展的需要.
5、《中華人民共和國義務教育法》關(guān)于青少年學習權(quán)利和義務的規(guī)定（略）
（二）探索世界的奧妙
通過學習探索世界的奧妙是一種快樂（通過學習探索世界的奧妙的重要性：教材21頁三段.樹立終身學習的觀念.我們要做到活到老,學到老.
本課練習題：
1、初中學習有哪些新特點?
2、怎樣做學習的管理者?
3、造成學習時間不夠用的原因有哪些?
4、制定學習計劃需要遵循哪些原則?
5、怎樣理解個人的學習方式?
6、怎樣找到適合自己的學習方法?
7、你是怎樣理解學習中的苦與樂的?
8、通過學習探索世界的奧妙的重要性是什么?
（注：答案見知識點.）
第三課珍愛生命
一、世界因生命而精彩
1、地球上最珍貴的財富：生命
2、人類尖該怎樣和其他生命相處?
（1）生命是頑強的……朋友（P25正文第三段）
（2）每種生命……人類自己（P26正文第一段）
二、人的生命的獨特性
人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面?
突出表現(xiàn)（P28第一段）
更多地表現(xiàn)（P28第二段）
三、珍愛我們的生命
我們應當怎樣珍愛自己的生命?
1、永不放棄生的希望
2、肯定生命尊重生命
3、延伸生命的價值
生命的意義在于長短嗎?為什么?（P32正方第一段）

第四課歡愉的青春節(jié)拍
一、走進青春
1、青春期的含義：（P35相關(guān)鏈接小字）
2、青春期的身體變化主要表現(xiàn)：①身體外形的變化②身體內(nèi)部器官的完善③性機能的成熟
3、如何看待身體變化?
（1）正常的生理現(xiàn)象（P36第一段）（2）成長有著不同的韻律和節(jié)拍（P36第二段頭3行）
4、如何正確看待青春期心理矛盾?（P37第一段）
5、怎樣調(diào)控自己的心理矛盾?（P38第一段）
二、感悟青春
1、拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適?正確做法?（P39正文第一段）
2、理解真正的個性?（P40正文第一段）
3、如何看待男女同學間友誼?（P40第二段）
4、青春的真正內(nèi)涵?（P42第一段）
5、決定青春的最重要的因素：心境
三、祝福青春
有人說“青春是幸福的.”但青春會有許多苦惱,對此,我們該怎樣理解?（P43正方第一段）

第六課做情緒的主人
一、豐富多樣的情緒
（一）情緒萬花筒
1、情緒常見的四種類型：喜、怒、哀、懼.
2、情緒是豐富多樣的
3、情緒的含義：情緒是一個人心理活動的主要表現(xiàn),它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足.
（二）、情緒生活
1、情緒具有神奇作用：情緒就像“神奇果”,會對人產(chǎn)生神奇作用.有時,它會使人精神煥發(fā),干勁倍增；有時,它會使人無精打采,萎靡不振.情緒影響著人們的行為,影響著人們的生活.
2、情緒的作用：情緒猶如雙刃劍.一方面,情緒可以充實人的體力和精力,提高人的活動效率和能力,促使我們健康成長.這是情緒對人的積極影響.另一方面,情緒也會使人感到難受,抑制人的活動能力,降低人的自控能力和活動效率,做出一些令自己后悔甚至違法的事情.這是情緒對人的消極影響.
二、學會調(diào)控情緒
（一）情緒是可以調(diào)適的
1、情緒與人的態(tài)度是緊密相連的：
（1）、積極的態(tài)度往往會有積極健康的情緒表現(xiàn)
（2）、消極的態(tài)度往往會有消極不良的情緒表現(xiàn)
2、我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒
（二）排解不良情緒
1、青少年的情緒更需要調(diào)控：青少年階段是人生的花季,我們在擁有五彩繽紛生活的同時,也經(jīng)歷著豐富的情緒變化.情緒會帶給我們勇氣、信心、和力量,也會使我們沖動、消極、無所事事,甚至做出一些違背法律道德規(guī)范的事情.所以,情緒需要調(diào)控,對任何人都一樣,對于我們情緒多變的青少年來說,則更應如此.
2、調(diào)節(jié)情緒的具體方法：
注意轉(zhuǎn)移法
*改變注意焦點,分散注意力；
*做自己感興趣的事；
*改變環(huán)境；
合理發(fā)泄法
*在適當?shù)膱龊峡抟粓觯?br/>*向他人傾訴；
*進行劇烈運動；
*放聲歌唱或大聲喊叫；
理智控制法
*自我解嘲,自我安慰；
*自我暗示；
*自我激勵；
*心理換位；
*升華法；
（三）喜怒哀樂,不忘關(guān)心他人
1、情緒的表達不只是個人的事情：表面上,情緒似乎是個人情感,其實不然.例如,當別人遇到不幸,難過得痛苦失聲的時候,你能因為自己有高興的事而歡欣喜悅嗎?如果在別人高興的時候,你在他們面前愁眉哭臉、悶悶不樂,別人的心理又會是怎樣的感受呢?實際上,人的情感具有相通性和感染性,一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人.我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒.
2、表達情緒要考慮他人的情緒感受
要能與朋友分享快樂
要能與朋友分擔痛苦

第七課品位生活
一、情趣與興趣
（一）情趣源于興趣
1、興趣是一個人成功的先決條件.
2、情趣與興趣的關(guān)系：情趣源于興趣,情趣是以興趣為基礎而產(chǎn)生的,沒有興趣就談不
上情趣,同時,情趣通過興趣表現(xiàn)出來的.
3、心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中,發(fā)現(xiàn)樂趣,體驗情趣.
4、情趣的作用：情趣不但能使我們因?qū)W習緊繃的精神得以放松,疲勞得以解除,還能使
我們充分感受到生活中的美,使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能使我們生活充滿歡樂.
（二）情趣的雅與俗
1、情趣的分類
（1）高雅情趣：健康的、向上的、文明的、科學的
（2）庸俗情趣：是不健康的、低下的、偽科學的
2、不同的生活情趣具有不同的作用：
（1）高雅情趣的作用：高雅的生活情趣,有益于個人的身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學精神和科學生活的要求.
（2）庸俗情趣的作用：生活情趣低級、庸俗的人,往往看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠景,只看到眼前的事物,追求暫時的快樂.庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至有害于身心健康.
二、追求高雅生活
（一）樂觀、幽默的生活態(tài)度
1、高雅生活情趣的來源：高雅的生活情趣不是天生的.他來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受.
2、生活中處處有情趣.
3、樂觀、幽默的生活態(tài)度,對陶冶高雅生活情趣的作用：樂觀、幽默的生活態(tài)度,是陶冶高雅生活情趣的重要條件.樂觀的人,思想活躍,活潑開朗,富有幽默感,對學習、事業(yè)于前途充滿信心.正因為這樣,他們往往更能體會到生活中的美好,更多的感受生活中的情趣,從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣.
（二）好奇與從眾
1、結(jié)合青少年自身特點談一談怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣：青少年正處在情趣高峰的時期,好奇、好動、好學、好模仿,對許多問題都感興趣,碰到新鮮的事物總想知道為什么,探索其奧秘.當然,我們不能僅僅停留在好奇上,還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣,從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣.
2、青少年要正確對待 各種各樣的生活情趣：我們要學會鑒別不同的情趣,“擇其善者而從之,其不善者而改之”.盲目從眾,跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動,會使我們陷入庸俗的生活情趣中,不利于我們身心的健康發(fā)展 .
（三）豐富的文化生活
豐富的文化生活對陶冶高雅生活情趣的作用（辨析：中學生的主要任務是學習,不應該培養(yǎng)各種興趣愛好）：
豐富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑.當然,我們的基本任務和主要生活內(nèi)容,是學習科學文化知識,在德智體美各方面發(fā)展和提高自己.但是,學習科學文化知識不能簡單的理解為只在課堂里學習,而應該在學好課堂知識的基礎上,努力擴大知識面,拓展活動的領域.我們可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性,更多的選擇不同的文化活動內(nèi)容,從豐富的文化活動中領略生活的真正意義和情趣.
（四）提升情趣,陶冶情操
在追求生活情趣的過程中,我們的情感世界,總能在無形中受到陶冶,提升為情操——一種價值追求的情感.

第八課學會拒絕 第一框題身邊的誘惑
一、領獎臺的誘惑
面對領獎臺的誘惑,你怎樣做?（P82我們必須通過正當途徑和刻苦努力來獲得）
二、金錢的誘惑
怎樣對待金錢?（P83第一自然段）
三、游戲機的誘惑
1、電子游戲?qū)η嗌倌暧惺裁匆嫣?（P83第二自然段中：電子游戲是一種新型娛樂——有節(jié)制的娛樂并不是壞事）
2、面對電子游戲的誘惑我們應該怎么辦?（P83第二自然段最后三句：由于電子游戲的畫面——交友等活動抵制這一誘惑）
3、電子游戲?qū)η嗌倌暧心男┪：?（P84第一段小字：但沉迷于玩電子游戲——犯罪行為）
4、什么是毒品?（P84正文,毒品不光指海洛因——精神藥品）
5、對于毒品,本課講了法律的哪些規(guī)定?（P84正文,我國法律規(guī)定——不良行為之一）
6、賭博對青少年有什么危害?（P86第一段小字三點）
7、不健康信息有什么危害?（P86這些“電子海洛因”侵蝕著人的肌體,毒害著人的精神）
8、邪教有什么危害?（P87第一自然段）
9、未成年人的嚴重不良行為有很多,本課講了哪三項?（P83、P84、P86）
第二框題學會拒絕不良誘惑
1、拒絕不良誘惑,我們應該如何做?（P89正文）
2、戰(zhàn)勝誘惑有哪些方法?（P89相關(guān)鏈接三點）
第九課保護自我
第一框題：身邊的侵害與保護
一、種種侵害
1、青少年所受到的侵害主要來自哪些方面?
意外傷害、家庭侵害、學校侵害、社會侵害
2、為什么青少年需要學校、家庭、社會等方面的保護?（P92第一自然段）
3、青少年身邊都有哪些保護?（家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、自我保護）
4、為什么青少年要加強自我保護?（P92第二自然段中前三句話）
5、面對一些突發(fā)的事故和侵害,我們應該怎么做?（P92第二自然段第四句話——結(jié)束）
第二框題 防范侵害,保護自己
一、提高警惕
對于女同學來說,保護自我的防護衣是什么?（P94第二自然段）
二、用智慧保護自己
遭遇意外險情與傷害時怎么做?（P96第一自然段分三點）
三、用法律保護自己
我國為什么專門制定法律保護未成年人的合法權(quán)益?我們應該怎么做?（P97正文）

第九課 保護自我
一、身邊的侵害與保護
（一）種種侵害
（1）青少年所受到的侵害主要來自哪些方面?
答：學校侵害、意外侵害、社會侵害、家庭侵害.
（2）這些侵害對青少年的健康成長有什么影響?
答：1、肉體即身體方面的傷害
2、心理和精神方面的傷害
3、最嚴重的是對生命的剝奪
（3）我們應該怎樣正確對待家長、老師在教育我們的過程中所造成的傷害呢?
答：對家長、老師的傷害,我們應該原諒.盡管他們的行為有些過急,方法不當,但是他們這樣做的目的是為了我們健康成長.家長、老師對我們的侵害如果是違法的,我們也可以拿起法律武器維護自身的合法權(quán)益.
（4）侵犯青少年合法權(quán)益現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是什么?
答：由于生活中存在一些不利于青少年健康成長的因素,以及青少年自身身體、心理的不成熟和社會經(jīng)驗的缺乏,因而侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象時有發(fā)生
（二）身邊的保護
（1）當我們受到侵害時,可以尋求哪些方面的保護
答：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護.
（2）兩部專門保護青少年的法律：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成人犯罪法》.
（3）為什么加強自我保護
答：1、青少年正處于長身體、長知識的重要時期,各方面都很不成熟.由于生活環(huán)境復雜,存在著不利于青少年健康成長的因素,侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象,還時有發(fā)生.
2、學校、社會、家庭方面保護不到位,不及時.
（4）面對一些突發(fā)的事故和侵害,我們青少年應該怎么做?
答：我們應該積極爭取社會、學校、和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位,我們就要盡自己所能,用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益.
二防范侵害,保護自己

(一) 提高警惕
二、防范侵害,保護自己
（一）提高警惕
（1）保持高度警惕是避免侵害的前提
（2）為什么說保持高度警惕是避免侵害的前提
答：面對不法侵害,如果我們警惕性不高、自我保護意識不強,就會使自己遭受損失,陷入困境.
（3）網(wǎng)上交友應注意哪些?
不要輕易說出自己的真實姓名和地址、電話、學校等信息；與網(wǎng)友會面要極其慎重,并采取防護措施；遇到低級庸俗的網(wǎng)友,馬上避開,不再理睬.
（4）女同學來說,保護自我的防護衣是什么?
答：保持高度的警惕、文明的舉止、得體的衣著打扮,是保護自我的防護衣
（5）女生自我保護的建議：
上學、放學或外出游玩,要結(jié)伴而行,不去樹林、山洞等偏僻的地方；
不去營業(yè)歌舞廳、錄相廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；
不與陌生異性單獨會面；不搭乘陌生人的車輛；
面對侵害,要積極尋求幫助,敢于抵抗,記住罪犯的特征并及時報案.
（二）用智慧保護自己
（1）面對不法侵害,我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷,要采取機智靈活的方法也其斗爭.
（2）遭遇意外險情與傷害時,我們怎么做?
答：需要冷靜,要學會運用最有效的救助方法.遭遇不法分子的侵害,有能力將其制服時,當然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服,可能采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身.萬不得已,也要對可能出現(xiàn)的不同后果進行比較,兩害相權(quán)取其輕,爭取把損失降到最小,保住最大的合法權(quán)益.
總之,青少年學會自我保護,不僅需要有保護自己的意識和勇氣,也要有保護自己的智慧和方法.
（三）用法律保護自己
（1）兩部專門保護未成年的法律：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
（2）我國為什么專門制定法律保護未成年人的合法權(quán)益?我們應該怎樣做?
答：1、青少年是國家的未來.民族的希望,黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護,并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境.
2、我國法律保護青少年的合法權(quán)益,當權(quán)益受到侵害時,我們要拿起法律武器保護自己的合法權(quán)益.