常見的說明方法
　　常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設等11種.寫說明文要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的,選用最佳方法.下面分別加以說明.
　　[編輯本段]（1）舉例子(舉例說明法)
　　舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例法.
　　例如:《向沙漠進軍》一文中,就舉出了新疆和內(nèi)蒙古沙荒區(qū)治沙成功的事例,說明“沙漠是可以征服的”.
　　運用舉事例的說明方法說明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性.
　　好處：使文章表達的意思更明確,讀者更明白,增強說服力.
　　[編輯本段]（2）作引用(引用說明法、引資料)
　　為了使說明的內(nèi)容更充實具體,可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言,可使說明更具說服力.引資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著作,名家名言,公式定律,典故傳說,諺語俗語,詩詞句等.充當說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物.
　　例如《中國石拱橋》一文,就引用了唐朝張嘉貞的話,說明趙州橋的設計和施工巧妙絕倫.
　　好處：形象,典型,更有說服力.體現(xiàn)說明文語言的準確性
　　[編輯本段]（3）作比較(比較說明法)
　　說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象.事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來.
　　例如《雄偉的人民大會堂》一文中,為了說明宴會廳的建筑面積,作者運用了做比較的方法：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象.它的面積有七千平方米,比一個足球場還大,設計的精巧也是罕見的.”
　　在作比較的時候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對事物進行“橫比”,也可以對事物進行“縱比”.
　　好處：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象.事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來.
　　[編輯本段]（4）列數(shù)字(數(shù)字說明法)
　　為了使所要說明的事物具體化,還可以采用列數(shù)據(jù)的方法,以便讀者理解.需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準確無誤,不準確的數(shù)字絕對不能用,即使是估計的數(shù)字,也要有可靠的根據(jù),并力求近似.
　　例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字.《雄偉的人民大會堂》一文中,也用一系列數(shù)字來說明莊嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建筑之一.
　　好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據(jù).（或一方面說明更準確,另一方面使說明更具說服力,讓人信服.）
　　[編輯本段]（5）分類別(分類說明法)
　　要說明事物的特征,往往從單方面不易說清楚,可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類,然后依照類別逐一加以說明.這種說明方法,叫分類別.
　　分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法.
　　運用分類說明法,要按照一定的標準,對事物和事理的不同方面分別加以說明.
　　好處：將復雜的事物說清楚,
　　[編輯本段]（6）打比方
　　利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方.
　　說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻是一致的.不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用.
　　例如：：石拱橋的橋洞成弧形,就像虹.就用了打比方的說明方法表現(xiàn)出石拱橋的基本特征,給人以美的感覺.
　　好處：抽象的事理變得具體、生動、形象.（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂.）
　　[編輯本段]（7）摹狀貌
　　為了使被說明對象更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌.
　　如：《中國石拱橋》一文中的 “每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀惟妙惟肖.”
　　注意 摹狀貌與打比方是有區(qū)別的,簡單來說：只要不是明顯的比喻,或者只是單一的比喻,一般歸入“打比方”中.
　　好處：為了使被說明對象更形象、具體.
　　[編輯本段]（8）下定義(定義說明法)
　　用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義.下定義能準確揭示事物的本質(zhì),是科技說明文常用的方法.
　　有時為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問題,往往用簡明扼要的話給事物下定義,使讀者對被說明對象有個明確的概念.例如《統(tǒng)籌方法》一文中,作者運用了下定義的說明方法,給統(tǒng)籌方法下定義：“統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進程的數(shù)學方法.”語言簡明、扼要、準確.
　　下定義的時候,可以根據(jù)說明的目的需要,從不同的角度考慮.有的著重說明特性,如關于“人”的定義；有的著重說明作用,如關于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用,如關于“統(tǒng)籌方法”和“應用科學”的定義.
　　好處：
　　使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解
　　[編輯本段]（9）作詮釋
　　從一個側面,就事物的某一個特點做些解釋,這種方法叫詮釋法.
　　定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式.形式相同,如何區(qū)分呢?一般來說,“是”字兩邊的話能夠互換,就是定義；如果不能互換,就是詮釋.
　　例如,“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話,改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”,意思不變.“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話,如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成.由此可以辨別,前一句是定義說明,后一句是詮釋說明.
　　[編輯本段]（10）畫圖表
　　為了把復雜的事物說清楚,還可以采用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體.
　　好處：使人看了一目了然.
　　一篇說明文單用一種說明方法很少,往往綜合運用多種說明方法.采用什么說明方法,一方面服從內(nèi)容的需要,另一方面作者有選擇的自由.是采用一種說明方法,還是采用多種說明方法,是采用這種說明方法,還是那種說明方法,可以靈活,不是一成不變的.
　　[編輯本段]（11）作假設
　　假設說明即用假定的環(huán)境來預設將出現(xiàn)的狀況說明事物的方法.
　　例如《太陽》中：“如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒有風霜雨露,沒有草木野獸,自然也不會有人.”這就強調(diào)了太陽與人類的關系非常密切.