unior middle school teacher:Respected teacher:Hello! Although once not met with you, but I want to end six years of primary school life, just step into junior high school of time met you, it is my gre...有中文的嗎？。。。。弄了半天是語文作文啊，是不是！(⊙v⊙)嗯沒有??！王~~老師，是我的英語老師，一位充滿陽光的好老師，我尊重她、佩服她。她教我英語已經(jīng)有三個(gè)年頭了。她長得小巧玲瓏，一雙小而有神的眼睛，那眼神就像鷹一樣銳利，能看透我們每個(gè)同學(xué)的心思。上課時(shí)，不管誰開小差，都逃不過她這雙慧眼，都會(huì)被她抓個(gè)“現(xiàn)形”。讓我印象深的，還有她那講課時(shí)的聲音，總是那樣細(xì)膩，就像那小溪里潺潺的流水，沁人心脾，讓人陶醉。蘇老師對(duì)待工作勤勤懇懇，像一頭勤勞肯干的黃牛，特別是對(duì)待一些成績落后的同學(xué)，她是那樣耐心細(xì)致。雖然，她每次給我們上課時(shí)都很嚴(yán)格，一個(gè)單詞會(huì)讀到我們能夠背出來為止，但是蘇老師嚴(yán)格中總不失幽默、不失對(duì)我們每位同學(xué)的愛，所以我們?nèi)喽枷矚g她。在三年級(jí)下學(xué)期臨近期末考試的那段時(shí)間里，由于作業(yè)多，我每次都做到深更半夜，睡眠不足，心里總是心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)。班主任朱老師對(duì)我?guī)状翁嵝?，我都?dāng)成耳邊風(fēng)。上英語課時(shí)，蘇老師讓我們一遍又一遍地讀句子、單詞，我更是心不在焉，竟然打了好多個(gè)哈欠。蘇老師瞟了我好多眼，可我并沒放在心上。下課后，蘇老師把我叫到辦公室去，我心里很是緊張，知道準(zhǔn)沒好事。這時(shí)，她那一只溫暖的大手搭上我的肩頭，語重心長地教育我說：“虞佳煒，你在老師心目中是個(gè)很乖巧的女孩子，今天的課堂表現(xiàn)你自己心中有數(shù)，我希望今天課堂上的情況不要再次發(fā)生了，今天老師教的有什么不懂的嗎？……”我頭埋得很低，很低，但感覺一股暖流涌上心頭：蘇老師，你為了不傷害我的自尊心，在我開小差時(shí)，你只是用眼神示意，并沒有直接點(diǎn)我名，而我卻那樣不懂事，還不當(dāng)回事兒……想到這兒，我眨眨眼，鼻子一酸，悔恨的淚水從臉頰上滾落下來。她幫我擦干眼淚，耐心地幫我重上了一課……這一刻，我忘不了；這一課，我忘不了……打那以后，我愛上了蘇老師，更愛上了英語這門學(xué)科。十年樹木，百年樹人。蘇老師，你的教誨我終生不忘。你沒有語文作文初一剛剛認(rèn)識(shí)的班主任。。。。就是寫一篇《初識(shí)班主任》的嗎？有、。。。。。。。我們的新班主任 最近我們班來了一位新班主任，她姓戴，很年輕，大約二十來歲。她長著略帶褐色的秀發(fā)，皮膚白皙，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，每次看到她，總給人一種文質(zhì)彬彬的感覺。對(duì)了，她還說了一口動(dòng)聽的普通話。 正是因?yàn)榇骼蠋煹钠胀ㄔ捴v得好，所以我們最喜歡聽她讀課文。這不，今天，我們學(xué)習(xí)一篇描寫山水的課文，戴老師又要開始讀課文了，瞧！我們班同學(xué)立刻坐正身子，瞪著眼睛，豎著耳朵，屏住呼吸聽老師讀書。你聽，那聲音，像小橋流水，清新流暢；那聲音，像回旋的音樂，一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低沉。那聲音帶著甜味兒，使人心胸開朗，心曠神怡；那聲音給人一種無法形容的美，是那么優(yōu)雅，令人賞心悅目------聽著聽著，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：小溪潺潺向前流，花兒張開了笑臉，小鳥在歡叫，野獸在狂奔------老師讀完了，我卻仍然陶醉在老師的抑揚(yáng)頓挫的讀書聲中，陶醉在那美侖美奐的課文描繪的意境里。直到同桌用筆捅了我一下，我才驚醒。老師這種以讀書引人入勝的教學(xué)方法到十分管用，連我們班的“倒一”都能學(xué)著老師的語調(diào)把課文聲情并茂地背誦出來。你說我們的新班主任神不神？拜托再追加點(diǎn)分吧！~~最后一個(gè)追問，你沒又剛剛“1”天接觸的作文嗎！大哥啊，上面那一篇已經(jīng)很新了，剛一天接觸，怎么熟悉呢？