早早地起床,也今天是開學(xué)的第一天.
6點(diǎn)10分,洗漱完畢,匆匆地朝著小學(xué)校的方向走去.天還沒亮.一路上遇到了一群又一群的小同學(xué),或兩個(gè)、三個(gè)或五個(gè).突然,感覺自己就在其中,系著紅領(lǐng)巾,背著黃色帆布袋.
終于走到學(xué)校了.6點(diǎn)55分,天色漸明,許多學(xué)生已經(jīng)來了,掛著白織燈,透出柔黃色燈光的教室里,已傳出了朗朗書聲.
放學(xué)時(shí),大家都集中在教學(xué)樓前的空地上,老師宣布書學(xué)費(fèi)情況.中午,只有零零散散的幾個(gè)家長來交費(fèi)用,大多數(shù)學(xué)生沒有交費(fèi),沒有課本.開學(xué)第一天,沒有上課.
9月4日 星期五
雨
昨晚,下了大雨.
路很泥濘,也很滑.天暗,撐著傘,一不小心,就有摔跤的可能.村邊大河里的水已漫上了岸.水聲潺潺,隱隱約約,似乎有幾個(gè)學(xué)生走在河岸邊上,步履蹣跚.那是對面山上孩子通往學(xué)校唯一的道路.記得小學(xué)時(shí),曾有人掉了下去,被渾濁的河水沖走了.
我注視著他們,直到走進(jìn)學(xué)校.
老校長把我安排在二年級,因?yàn)槎昙墰]有班主任,我就扮演起了臨時(shí)班主任的角色,忐忑不安的走進(jìn)教室,幾十雙眼睛的目光投向了我,并伴隨著熱烈的掌聲.本來緊張的我,聽到這掌聲、看到這些瞪著一雙雙黑溜溜的大眼睛的孩子們,收縮的心放松了.沒有課本,幾個(gè)調(diào)皮的男生嚷著要唱歌.我就把兒時(shí)喜歡唱的歌《小燕子》抄在黑板上,學(xué)生在下面也拿出作文本抄了起來.
“小燕子,穿花衣,年年春天來這里.”歌聲在校園上空飛起來了,飛上蔚藍(lán)的天空.
9月5日
星期六
晴
喇叭花開了,朝著太陽,像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩在說著悄悄話.
在溪邊洗鞋時(shí),聽到一陣嘹亮的歌聲,誰在唱《小燕子》?一看,原來是早上調(diào)皮搗蛋的小男孩,頭發(fā)黃黃的,背著一籃很沉的豬菜,見到我,有禮貌地和我打招呼.回到家,我詢問起,母親說,那個(gè)小孩叫建國,有一個(gè)精神病母親,小小年紀(jì),每天要干許多的農(nóng)活和家務(wù).聽著,我的眼睛蒙上了一層水霧.
城里的孩子,有花花綠綠的玩具,有學(xué)習(xí)資料可做,有許多的時(shí)間可以游戲,而他們卻說自己是關(guān)在籠中的小鳥.那么,建國以及和建國一樣的孩子們呢?他們能像小燕子一樣自由的飛翔嗎?
9月6日
星期天
陰
我要離開這所小學(xué)校了.
烏云壓得很低,陰沉沉的.我已不在意校長的鑒定語寫得如何精彩,因?yàn)橹v臺(tái)上的黃瓜、花生、熟玉米棒子已堆成小山,幾十雙手緊緊地拽住了我.
我不舍地走在泥濘的黃土路上,沾滿泥巴的雙腳,踩在布滿大大小小腳印的路面,心里無限坦然.
平坦的柏油路,能踩出大大小小的腳印嗎?
不知哪一天,我能再回來,一路哼著《小燕子》,感受踏實(shí),看看說悄悄話的喇叭花耳們,還有那張張自制的“賀卡”：老師,你看到我們“化”的這“戶”“化”時(shí),就會(huì)看到我們了.