安利柯 —— 本書主人公.一個(gè)剛上小學(xué)四年紀(jì)的意大利小男孩出生在知識(shí)分子家庭,由于父親的引導(dǎo)和教育,純真善良,學(xué)習(xí)勤奮,待人誠懇、友善.
卡隆 ——— 安利柯的同學(xué)、好友.一個(gè)高個(gè)子的男孩,是非分明,敢于和邪惡抗?fàn)?常常保護(hù)弱小的同學(xué).
代洛西 ——— 品學(xué)兼優(yōu),擔(dān)任級(jí)長.他待人和氣、活潑、可愛.
潑來可西 ——— 鐵匠的兒子身體瘦弱,學(xué)習(xí)十分用功.原來常遭受酗酒的父親的打罵,但只是忍氣吞聲,不愿讓同學(xué)知道.后通過努力獲得過賞牌,也使得父親發(fā)生改變.
可萊諦 ——— 柴店主人的兒子,很小便為父母家務(wù).學(xué)習(xí)刻苦,就連干活時(shí)也在默記功課.他性格活潑,很懂禮貌.
克洛西 ——— 賣菜人的兒子,略有殘疾,父親曾坐過監(jiān)牢.
斯帶地 ——— 長相不太好看,有堅(jiān)忍心,學(xué)習(xí)刻苦,愛讀書,自己買了很多書,在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館,曾帶安利柯去參觀過.
安利柯:小說主人公,出生在一個(gè)幸福和睦的家庭,他在學(xué)習(xí)上勤奮努力. 安利柯的父親:一個(gè)充滿愛心和耐心的長者,他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解.他知道知識(shí)并不是教育的全部意義,其中的行為教育也至關(guān)重要.他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式,讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情,及時(shí)糾正安利柯生活、學(xué)習(xí)中不正確的思想傾向,是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色. 卡羅納:他時(shí)常幫助弱小,是班上弱小同學(xué)的守護(hù)神. 德羅西:一位極受全班同學(xué)尊敬的班長,他是一位富商的兒子,但從不欺負(fù)窮人,而是慷慨大方,待人和氣,充滿愛心,快樂活潑,總是全班第一,是一位品學(xué)兼優(yōu)的模范生.
作者簡介 · · · · · ·
亞米契斯(Edmondo De Amicis,1846-1908)艾德蒙多・德・亞米契斯,意大利作家,民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國志士,曾參加解放意大利的戰(zhàn)斗.退役后擔(dān)任軍事刊物的記者,發(fā)表特寫、報(bào)道、短篇小說,后匯集為《軍營生活》出版.他周游世界各國,撰寫了許多游記,以明快、新穎的筆觸,記敘各國的風(fēng)土人情,同時(shí)貫串了向意大利人民進(jìn)行愛國主義教育的宗旨.
五年級(jí)閱讀練習(xí)(《愛的教育》)1.在這本書中,有哪些人物?2.在這些人物中,你最欣賞誰?為什么?
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(結(jié)合書中人物的故事來說,可以摘抄精彩的段落) 3.在書中講述了100多個(gè)小故事,哪一個(gè)給你留下了深刻的印象?你為什沒對(duì)這個(gè)故事印象深刻?4.讀完《愛的教育》這本書,你對(duì)“愛”的理解是:( ).只能給懸賞10了,
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