帶她出去玩玩,已景來觸動她心底的沖動!遇到瀑布,念首李白的詩,你問她,寫得好不好啊?你再讓她看圖說話,她來說,你來寫,已詩人對稱.相信,可以滿足她的虛榮心,再常常念一些名句,你問她,寫的好嗎?好在哪呢?然后,讓她也寫一些句子,你應(yīng)該說,寫得真好,是名句啊!再指出不足.你要讓她用自己的筆來寫,她不肯,你就要說,詩人是豪放的,都是自己動手寫的,你說呢,小詩人?
如果,你不肯定我的作文水平,請看我寫的一首詩:
桃花粉如面,
綠茵亮似漆.
人在樹下坐,
歌隨風(fēng)聲吟.
我在給一個一年級的小女孩輔導(dǎo),孩子很聰明,記東西很快.孩子很調(diào)皮,不愛寫作文.一寫作文就說不會,其實有些作文他自己已經(jīng)寫過了.說他幾句的話就不學(xué)習(xí)了,干坐著,也不說話.以前還能哄哄寫幾篇作文,現(xiàn)在哄也哄不住了,就是不寫.讓他看著圖講講,就能
我在給一個一年級的小女孩輔導(dǎo),孩子很聰明,記東西很快.孩子很調(diào)皮,不愛寫作文.一寫作文就說不會,其實有些作文他自己已經(jīng)寫過了.說他幾句的話就不學(xué)習(xí)了,干坐著,也不說話.以前還能哄哄寫幾篇作文,現(xiàn)在哄也哄不住了,就是不寫.讓他看著圖講講,就能講下來,一說寫就不行了,孩子就是不寫.打不得罵不得啊!大家給出個主意.
語文人氣:695 ℃時間:2020-05-20 08:11:45
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