人類將步入信息時代,網(wǎng)絡越來越強烈地介入我們的生活,越來越貼近我們小學生.小學生上 網(wǎng)到底是利大還是弊大呢?
我方堅信：小學生上網(wǎng)利大于弊.我將從4個方面來闡述我方觀點：
1.必要性.這是一個知識經(jīng)濟的時代,信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸,未來的世界是網(wǎng) 絡的世界,要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐,作為21世紀主力軍的我們,必然要能更 快地適應這個高科技的社會,要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力,具有傳播科學 信息的能力,這就是科學素質(zhì).而因特網(wǎng)恰恰適應了這個要求.鄧小平同志不是說："計算機要從 娃娃抓起".
2.實用性.網(wǎng)絡世界資源共享,它就像一個聚寶盆,一座取之不盡用之不竭的"富金 山",誰勤于在這座金山上耕耘勞動,誰就會有所得.你可以從中最快地查找學習資料,可以學會 更多課堂外的知識,并靈活地運用課內(nèi)知識,促進思維的發(fā)展,培養(yǎng)中學生的創(chuàng)造力.上網(wǎng)還可 以超越時空和經(jīng)濟的制約,在網(wǎng)上接受名校的教育,有什么問題,你也盡可以隨時通過E-mail請 求老師的指導.而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容,使 得學習變得輕松、有趣,這是任何教科書都不可能具備的.
3.現(xiàn)實性.我省的曙光工程就是為了 快速推進教育信息化,在我省每所中小學建立因特網(wǎng)教室,普及計算機因特網(wǎng)知識,推動中學生 家庭上網(wǎng),實現(xiàn)遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網(wǎng)上課內(nèi)外輔導培養(yǎng)中小學生學 習和應用信息、技術的興趣與意識,培養(yǎng)學生獲取、分析、處理信息的能力.再看看我們身邊, 學校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火,林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的網(wǎng)站看一看嗎?年
段、班級的網(wǎng)頁不也都在緊鑼密鼓的制作嗎? 的確,作為一種新生事物,網(wǎng)絡存在著一些弊端, 但中學生處在學校的教育之下,學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育,培養(yǎng)學生對是非、 美丑、善惡的判斷能力,塑造學生良好的道德和行為規(guī)范.在老師的正確引導和家長的指點下, 必能使我們以一個正確的心態(tài)來應用網(wǎng)絡這種工具. 21世紀將是計算機網(wǎng)絡時代,今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁.了解和掌握計算機網(wǎng)絡知 識,就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器.讓我們相信,我們今天所付出的一點一滴的努力, 終將會聚沙匯塔,終將站在巨人的肩膀上.所以,我再一次陳述我方觀點：中學生上網(wǎng)利大于弊.
②對方辯友舉出種種的特例來證明網(wǎng)絡對我們小學生的弊端.但是,我要說任何新事物在新生階
段總會產(chǎn)生一些不適應弊端,像工業(yè)革命以及各種封建生產(chǎn)關系等,雖然在剛產(chǎn)生時造成一定的
壞影響,但我們能否定它的偉大嗎? 目前我國正在推行素質(zhì)教育的政策,在信息時代里,網(wǎng)絡與
素質(zhì)教育可以說是一家人,其原因是網(wǎng)絡可以打破時空界限,達到人們在任何時間,任何地點,
相互之間的互動交流,網(wǎng)絡這個優(yōu)勢對素質(zhì)教育幫助極大,可以說是給素質(zhì)教育工作推上了雙翅.
由于網(wǎng)絡對素質(zhì)教育的幫助,目前出現(xiàn)了"網(wǎng)上遠程教育"這個名詞,中學生可以通過網(wǎng)絡周游全球
各地名牌學府,訪問著名的圖書館,查詢?nèi)魏嗡栀Y料,足不出戶就可參與學術研究,通過互聯(lián)網(wǎng)
從廣泛的范圍內(nèi)選擇適當科目進行深造,借助在線公布的課程資料,從容地完成學業(yè),考試后可以
馬上知道成績,有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導.例如,北師大實驗中學前幾年就與
北京電報局合作在東方網(wǎng)景網(wǎng)站上推出了北師大實驗中學網(wǎng)校,實行同步教學,每周網(wǎng)校教學內(nèi)容
全部由實驗中學年級各學科各周進度保持一致,讀者在全國各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面
教育. 目前,我國好學校和好老師并不多,不能完全滿足所有好學的學生對知識的渴求,互聯(lián)網(wǎng)
可以把原來限于有限時空里的優(yōu)秀教學內(nèi)容無限擴大,所有能上網(wǎng)的中學生都可以在網(wǎng)上接受到全
國一流中學的良好教育,所以上網(wǎng)就顯得尤為重要.
③有利之處 ：第一、可以開闊視野.上網(wǎng)可以及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息,
對以后的學習和生活都有很好的指導作用.上網(wǎng)可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學
不到的知識,擴大自己的知識面.鼠標一點,大千世界便盡收眼底. 第二、可以對外交流.學生的
一個被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流.現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng),他們可以徹底
克服這個心理障礙,并且在對外交流的過程當中,又開闊了自己的視野.網(wǎng)絡為教育資源的交流提
供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學習資訊.
第三：可以促進青少年個性化發(fā)展.消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事,減輕課業(yè)負擔所造 成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解,一來可以鍛煉文筆,二來覺得
很有成就感；可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚,把自己喜愛的圖片
資料傳上去,開一個討論區(qū),發(fā)一些貼子,和大家交流,在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主
的感覺真的很棒,有利于樹立起學習的信心.
第四、可以促進中學生的學業(yè).中學生的本職任務是 學習,網(wǎng)絡的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處.普通的中學生學習知識只能夠局限于自己的學 校和一些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網(wǎng),學生就可以在一個個內(nèi)容豐富、 名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔,“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導”...一個個分 類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數(shù)量有限的卷 子,如果上了網(wǎng),網(wǎng)上各種試卷和典型題目應有盡有,學生就可以任意選擇. 第五、可以掌握最新 的教育動態(tài).中學生們特別是高中生可以利用網(wǎng)絡了解最新的教育動態(tài),因為這幾年的高考還在改革 探索之中,每年幾乎都會出臺許多新措施.而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞,只一味地 埋頭書海,因此可從網(wǎng)上查詢與教育相關的新聞以此來調(diào)整復習重點,適應高考新舉措.
總結陳詞：
謝謝!對方辯友、老師、同學大家好!首先,我想針對對方辯詞做一些分析.不可否認,對方
辯詞精彩睿智,但真理不是修飾而成的,對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部
分學生上網(wǎng)是為了瀏覽一些不健康網(wǎng)站或進行犯罪行為.但事實果真如此嗎?我不妨作些大膽假設.
如果沒有網(wǎng)絡,那些缺乏自制能力的中學生難道不會閱讀一些不健康的書籍或從事其他犯罪嗎?所
以我認為這是一個心態(tài)問題而不是網(wǎng)絡本質(zhì)問題.其次,我想針對此次辯題做如下分析： 一、關于
中學生,是指13-19周歲在校學生.這類人群有以下特點：①他們年齡注定他們將成為明天的建設者,
他們肩上擔負的是托起未來的重任.他們的任務是跟上時代的腳步.及時掌握科學技術；②中學生
的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇,又缺乏自制力；③因此,他們的生活離不開老師、家長的
領導,他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護. 二、關于上網(wǎng).什么是網(wǎng)絡呢?網(wǎng)
絡是指信息處理應孕而生的一種集學習、通訊及適當時候放松的娛樂工具.而它又不是一種普通的工
具,它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：1、可以打破時空界限,使人們無論在何時何地都能進行相
互交流,可使信息處理更系統(tǒng),全面；2、使信息流通更及時、便捷,所以教育選擇了上網(wǎng),世界選
擇上網(wǎng).這是一個科技高速發(fā)展的時代,人才競爭成為世界競爭的主流,教育在千呼萬喚中面臨改革.
而網(wǎng)絡的出現(xiàn),無疑成了教育改革的好幫手.面對網(wǎng)絡這個五彩繽紛的空間,我們可以輕松自由地聽
名師講座,可以身臨其境地暢游奇妙太空,我們學習不再僅限于書本,我們也逐漸擁有了科學素質(zhì).
當然,我方也不否認網(wǎng)絡存在弊端.因為任何一個新生事物都有利有弊,但正如我方辯友所證明的,
如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面,我們又怎能說是弊大于利呢?這就像吃魚一樣,我們有
時會被魚刺卡住喉嚨,但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃?quot;弊大于利"嗎?不行.因為魚刺卡喉嚨
只是偶爾,如果小心,安全可以避免；但只要我們吃魚,就一定能得到營養(yǎng).中學生上網(wǎng)也一樣；所
以我們完全有理由,也有信心地說：小學生上網(wǎng)利大于弊