1、對(duì)于作品中的“我”,對(duì)于“我”妄下斷語(yǔ)打死可憐貓的事件,我想說(shuō)：
　　凡事不能單憑印象,主觀臆斷,更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心,要寬容、 要仁愛(ài),要同情弱小者.
　　教師引導(dǎo)：關(guān)愛(ài)生活中的“可憐貓”!
　　2、對(duì)于作品中的貓,我想說(shuō)：
　　在不合理的社會(huì)中,弱小者總是飽嘗著生活的不幸,不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲 品；人的個(gè)性需要自我完善,才能避免不幸.
　　三、延伸遷移
　　在生活中,你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過(guò)別人或被人誤解過(guò)?把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),并和同學(xué)討論一下,怎樣才能減少彼此之間的誤會(huì)?
　　四、課堂總結(jié)
　　本文寫(xiě)的是貓,作者卻巧妙地借物抒情,曲折地表達(dá)了同情、憐愛(ài)弱小者的思想感情.本文組織材料的特點(diǎn)是前后連貫、首尾呼應(yīng),文章在結(jié)構(gòu)上嚴(yán)絲合縫,條理清晰.
　　鄭振鐸先生的《貓》,讓我們有了許多感悟.我認(rèn)為,最重要的一點(diǎn)是,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時(shí),一定要努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處并讓它超常發(fā)揮.這樣,你的命運(yùn)才有可能改變.因?yàn)槟阋苍S不是最美麗的,但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最順利,但你可以最樂(lè)觀……同學(xué)們,不論走到哪里,你們一定要讓自己成為最好的——最綠的小草,最純的水滴,最亮的星星……