往事依依同步探究答案
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象,培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣.國(guó)文教師教古文喜歡大聲朗誦.記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》,老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著,真是悲歌慷慨,我們這些做學(xué)生的,愛(ài)國(guó)情懷油然而生.此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓,望著滾滾長(zhǎng)江水,回顧千古興亡事,總是感慨萬(wàn)端.不用說(shuō),這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟.我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的.也是在初中讀書(shū)時(shí),來(lái)了一位代課的國(guó)文老師,是年輕的新派人,他喜歡教白話文.有一次,教到田漢《南歸》中的詩(shī);模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依然是十年前的園柳、屋頂上寂寞地飄著炊煙".老師朗誦著,進(jìn)入了角色,那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里.這種感情傳染了整修教室,一堂鴉雀無(wú)聲,大家都被深深感動(dòng)了.這幾句詩(shī)鐫刻在我心上,幾十年過(guò)去,至今還能信口背出.此后,我對(duì)新文學(xué)更有興趣,讀了許多有名的中外小說(shuō),開(kāi)闊了眼界,使自己的心與時(shí)代更加貼近了.如今只要稍一回憶,就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛.
老師常對(duì)我們說(shuō)："你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書(shū)；多讀書(shū),讀好書(shū),能豐富知識(shí),增添智慧,成為一個(gè)志趣高尚的人."諄諄教導(dǎo)銘刻在心,使我一生受用不盡.
往事依依,金色的回憶喚起我的青春激情,催我不斷奮進(jìn).
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題目：
1.老師關(guān)于讀書(shū)的教導(dǎo),于漪銘刻在心,獲益匪淺,你也有過(guò)這樣的體會(huì)嗎?寫(xiě)出來(lái),和大家一起分享.
2.兩位國(guó)文老師的講課給學(xué)生時(shí)代的我造成怎樣的影響?
3.本文題目為‘往事依依’,本段中哪些詞語(yǔ)扣住了依依這層意思?（文中打括號(hào)的是所指的本段）
4.屋頂上寂寞的飄著炊煙,一句用了擬人的手法,你覺(jué)得這樣好不好?為什么?
5.文中描寫(xiě)兩位老師朗讀詩(shī)歌的情狀,一個(gè)突出寫(xiě)‘左右搖晃身子’,一個(gè)突出寫(xiě)‘住滿情思的眼睛’,觀察你的老師的講課情態(tài),并描寫(xiě)出來(lái),不少于100字.