一個(gè)人的錯(cuò)誤,有可能僥幸地成為另一個(gè)人的發(fā)現(xiàn).
兒子走上前來,向我報(bào)告幼兒園里的新聞,說他又學(xué)會(huì)了新東西,想在我面前顯示顯示.他打開抽屜,拿出一把還不該他用的小刀,又從冰箱里取出一個(gè)蘋果,說：“爸爸,我要讓您看看里頭藏著什么.”
“我知道蘋果里是什么.”我說.
“來,還是讓我切給您看看吧.”他說著把蘋果一切兩半----切錯(cuò)了.我們都知道,正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處.而他呢,卻是把蘋果橫放著,攔腰切下去.然后他把切好的蘋果伸到我的面前：“爸爸,看哪,里頭有顆星星呢.”
真的,從橫切面看,蘋果核果然顯一個(gè)清晰的五角星狀.我一生不知吃過多少蘋果,總規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切成兩半,卻從末疑心過還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)!于是,在那么一天,我的孩子把消息帶回家來,徹底改變了冥頑不化的我.
不論是誰,第一次切“錯(cuò)”蘋果,大凡都僅出于好奇,或由于疏忽所致,使我深深觸動(dòng)的是,這深藏其中、不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力,它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園,接著便傳給我,現(xiàn)在又傳給你們大家.
是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,住小處說,就是蘋果----切錯(cuò)的蘋果.