閱讀理解 一個(gè)外國(guó)孩子眼中的《新華字典》
1、 約翰是我們學(xué)校特聘的外語(yǔ)教師,春節(jié)期間,他讓遠(yuǎn)在英國(guó)的妻子和孩子一起來(lái)到中國(guó)和他團(tuán)聚.他的孩子小約翰在倫敦讀中學(xué),也從課堂里學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的中文.
　　2、有一天晚上,小約翰很有興致地說(shuō)要自學(xué)中文,他一會(huì)兒翻《成語(yǔ)詞典》學(xué)成語(yǔ),一會(huì)兒翻《新華字典》掌握字義.正這么翻著,突然,他沖著我大聲喊：“老師,為什么‘豬’的解釋是這樣的?太不可思議了!”
　　3、“豬”的注解有哪兒不對(duì)了?我好奇地走過(guò)去看,只見(jiàn)字典上這樣寫(xiě)著：“豬：哺乳動(dòng)物,肉可食,鬃可制刷,皮可制革,糞是很好的肥料!”
4、我看了看后對(duì)小約翰說(shuō),這是正確的,小約翰沒(méi)點(diǎn)頭也沒(méi)搖頭,只是疑惑地看著我.
6、他沉思了片刻又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是對(duì)‘豬’的解釋,那‘?！值慕忉層质窃趺礃拥哪?”他刷刷幾下就查到了“?！弊?這下,他似乎更加驚訝了,用不可置信的口吻大聲念了起來(lái)：“牛：哺乳動(dòng)物,趾端有蹄,頭上長(zhǎng)一對(duì)角,是反芻類(lèi)動(dòng)物,力量,很大,能耕田拉車(chē),肉和奶可食,角、皮、骨可作器物!”小約翰用驚訝的神色看著我,我也很納悶地看著他,這沒(méi)有什么不妥啊,本來(lái)就是這樣的嘛!
　　7、小約翰眨了眨眼睛,居然又來(lái)了主意,要去查一查“驢”字的注解,我不禁也好奇地站在一邊看著.查到“驢”字后,只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“驢：哺乳動(dòng)物,像馬,比馬小,能馱東西、拉車(chē)、耕田、供人騎乘,皮可制阿膠!”
　　8、“這太令人震驚了,太不可思議了!”小約翰嚷道
　　9、我納悶地說(shuō)：“你覺(jué)得字典上的解釋是錯(cuò)的?”
　　10、“當(dāng)然,而且還是個(gè)大錯(cuò)誤!”小約翰說(shuō),“人是大自然中的一員,大自然里的每一種動(dòng)物和人類(lèi)都是平等的,我們應(yīng)該愛(ài)惜它們、幫助它們、保護(hù)它們,而不是去利用它們.你看字典中的解釋,不是用來(lái)吃,就是用來(lái)做勞動(dòng)工具,甚至要把它們殺死后做成產(chǎn)品,這和‘保護(hù)動(dòng)物’的呼吁是完全背道而馳的!我要寫(xiě)信給編輯!”
　　11、小約翰的這番話(huà)使我怔住了.
概括第六自然段
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請(qǐng)你代小約翰給《新華字典》的編輯叔叔寫(xiě)一封信,要寫(xiě)清楚:從字典上發(fā)現(xiàn)了什么?想到了什么?（不少于60字）
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你覺(jué)得小約翰是個(gè)怎樣的孩子?你為什么這么認(rèn)為?請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà).(不少于40字）
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