這一年的圣誕節(jié),保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物.圣誕節(jié)的前一天,保羅從他的辦公室出來時(shí),看到街上一名男孩在他閃亮的新車旁走來走去,觸摸它,滿臉羨慕的神情.
保羅饒有興趣的看著這個(gè)小男孩,從他的衣著來看,他的家庭顯然不屬于自己這個(gè)階層,就在這時(shí),小男孩抬起頭,問道：“先生,這是你的車嗎?”
“是啊,”保羅說,“我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物.”
小男孩睜大了眼睛：“你是說,這是你哥哥給你的,而你不用花一角錢?”
保羅點(diǎn)點(diǎn)頭.小男孩說：“哇!我希望.”
保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么,有一個(gè)這樣的哥哥.但小男孩說出的卻是：
“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥.”
保羅深受感動(dòng)的看著這個(gè)男孩,然后他問：“要不要做我的新車去兜風(fēng)?”
小男孩驚喜萬分的答應(yīng)了.
逛了一會(huì)兒之后,小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說：“先生,能不能麻煩你把車開到我家前面?”
保羅微微一笑,他理解小男孩的想法,坐一輛大而漂亮的車子回家,在小朋友的面前是很神氣的事.但他又想錯(cuò)了.
“麻煩你停在兩個(gè)臺(tái)階那里,等我一下好嗎?”
小男孩跳下車,三步兩步跑上臺(tái)階,進(jìn)入屋內(nèi),不一會(huì)兒他出來了,并帶著一個(gè)顯然是他弟弟的小男孩,因患小兒麻痹癥而跛著一只腳.他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上,緊靠著坐下,然后指著保羅的車子說：
“看見了嗎,就像我在樓上跟你說的一樣,很漂亮對不對?這是他哥哥送給他的圣誕禮物,他不用花一角錢!將來有一天我也要送給你一部和這一樣的車子,這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕禮物了.”
保羅的眼睛濕潤了,他走下車子,將小弟弟抱到車子前排的座位上,他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒,也爬了上來.于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅.
在這個(gè)圣誕節(jié),保羅明白了一個(gè)道理：給予比接受真的令人更快樂.
1.第一段文字中,寫男孩在保羅閃亮的新車旁走來走去,觸摸它,
作者運(yùn)用了什么描寫方法,再聯(lián)系全文思考,男孩此時(shí)內(nèi)心在想些什么?不超過20個(gè)字.
2.文中畫線的句子含義有什么不同,請說說你的理解
（1）（希望）也能有一個(gè)那樣的哥哥.
——————————
（2）希望自己也能當(dāng)一個(gè)那樣的哥哥
________________________
3.結(jié)合文意,怎樣理解文章標(biāo)題最美好的禮物的含義?
4.從保羅和作為哥哥的小男孩的言語中,你得到什么啟示?
1、動(dòng)作描寫
例：如果我能讓弟弟坐在這樣一部車上該多好啊!
2、（1）“希望有那樣一個(gè)哥哥”表明了希望自己是一個(gè)受益者.
(2)“希望能當(dāng)那樣的哥哥”是希望自己能做一個(gè)給予者.
3、保羅從給予中感受到了快樂,“給予”不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物.（小男孩對弟弟的愛感動(dòng)了保羅,使他感受到人性之美在于給予,對保羅來說,這是最美好的禮物.）
4、給予比接受更令人快樂.