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  • 初一上學期的語文課文《夏》誰能寫四個句子的賞析給me啊?

    初一上學期的語文課文《夏》誰能寫四個句子的賞析給me啊?
    語文人氣:342 ℃時間:2020-02-05 15:41:45
    優(yōu)質(zhì)解答
    在詩人作家筆下,夏并不是一個受到青睞的季節(jié).也許,春的百卉萌發(fā)能給人一種再生的愉悅,春的萬象泰和又能使人的情思得到暢快的釋放吧;也許,秋的收獲能給人一種成熟的滿足,秋的寂寥又能使人的心緒得到淋漓的渲泄吧;而夏呢?也許它太熱太釅太稠密太有點“濃得化不開”了,因此,總不免給人一種失和諧超力度負荷過重之感.所以,吟春詠秋,古今舞文弄墨者,幾乎趨若過江之鯽.而夏呢?要么寫的面目猙獰,令人厭棄,要么寫成“日常睡起無情思”“手倦拋書午夢長”,于一種輕松閑適中透出無可奈何的失落之情.可是,《夏感》一文以飽滿的熱情“大聲贊美這個春與秋這間的黃金的夏季.夏是積蓄沉淀釀成磅礴之勢的季節(jié),是承上啟下的季節(jié);夏是托起金秋的臂膀;夏在四季更迭中是不可或缺的.沒有夏,春之萌發(fā)便墜入虛無;沒有夏,秋之喜悅便水月鏡花.擁抱熱愛夏吧,擁抱夏熱愛夏就是擁抱我們的生命熱愛我們的生命.
    充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、激促的旋律.好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣,山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻.輕飛漫舞的蜂蝶不多見了,卻換來煩人的蟬兒.潛在樹葉間一聲聲地長鳴.火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠處的山,天上的云,撲打著公路上的汽車,象海浪涌著一艘艘的艦船.金色主宰了世界上的一切,熱風浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥香.那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰.夏天到了.
    夏天的色彩是金黃的.按繪畫的觀點,這大約有其中的道理.春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標志著事物的終極.夏天當春華秋實之間,自然應了這中性的黃色,收獲之已有而希望還未盡,正是一個承前啟后、生命交替的旺季.你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前進的瓜秧,無不迸發(fā)出旺盛的活力.這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長,而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發(fā),向秋的終點作著最后沖刺.
    夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經(jīng)都被繃緊.你看田間那些揮鐮的農(nóng)民,彎著腰,流著汗,只是想著快割,快割;麥子上場了,又想著快打,快打.他們早起晚睡亦夠苦了,半夜醒來還要聽聽窗紙,可是起風了;看看窗外,天空可是遮上了云.麥子打完了,該松一口氣了,又得趕快去給秋苗追肥、澆水.“田家少閑月,五月人倍忙”,他們的肩上挑著春秋兩季.
    遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子.大概,春日溶溶,秋波澹澹;而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里.有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律.
    我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季.(完)
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