一、作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化
作業(yè)不要機(jī)械的抄寫,要少,要精練.體現(xiàn)多樣化,讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi),寫的輕松,學(xué)得快樂(lè),不斷獲取更多的新知識(shí).1、聽一聽.根據(jù)低年級(jí)年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些有趣的故事作業(yè),讓學(xué)生回去后再把這個(gè)故事講給父母聽,然后讓父母再給他們講一個(gè)故事.這樣反復(fù)的講能培養(yǎng)孩子的興趣,同時(shí)能將孩子帶進(jìn)童話世界.也可以通過(guò)聽故事豐富孩子的聽覺(jué)經(jīng)驗(yàn),并為今后的獨(dú)立閱讀提供基礎(chǔ).學(xué)生通過(guò)聽別人講故事,能激發(fā)興趣,能使孩子和書之間產(chǎn)生一種愉悅的聯(lián)結(jié)關(guān)系.2、畫一畫.根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn).讓他們用不同的畫筆畫出不同的圖畫畫出自己的所見所聞是很有特點(diǎn),畫畫,具有激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的作用.3、做一做.還可以讓學(xué)生回去后,自制一些生字卡片,把詞語(yǔ)寫在卡片上,回家后貼在相應(yīng)的地方,便于自己早日認(rèn)識(shí)這些生字朋友.這樣動(dòng)手做做的作業(yè),比機(jī)械的抄抄生詞更具有趣味性.4、背一背.背誦可以說(shuō)是學(xué)生的基本功了,這種傳統(tǒng)的作業(yè)形式不能丟掉.學(xué)生背誦的過(guò)程就是一個(gè)累積的過(guò)程.語(yǔ)文的學(xué)習(xí)靠的就是日積月累,沒(méi)有知識(shí)的累積,就談不上學(xué)習(xí),所以這項(xiàng)背誦的作業(yè)切不可馬虎.
二、作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性.5、作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置必須體現(xiàn)出層次性.我認(rèn)為人與人之間存在著一定的差異,我認(rèn)為在設(shè)計(jì)作業(yè)上要分層次,給好學(xué)生設(shè)計(jì)一些難度比較大點(diǎn)的作業(yè),給學(xué)困生設(shè)計(jì)難度比較小點(diǎn),這樣即照顧了優(yōu)等生,又照顧了學(xué)困生,讓學(xué)困生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),又能感受到學(xué)習(xí)的輕松.
三、作業(yè)設(shè)計(jì)后要有反饋
讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)到做作業(yè)給他帶來(lái)的成功感.