1、太陽(yáng)太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼.
賞析：“太陽(yáng)”“雨水”這些都是運(yùn)用比喻的手法,把人生中的高潮比作陽(yáng)光；把人生中的低潮,也就是在人生路上所遇到的挫折比作雨水.生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人應(yīng)該在獲得榮譽(yù)時(shí)保持謙卑的心態(tài),在人生的低谷中反思,尋找時(shí)機(jī),努力拼搏,靠自己奮斗走出低谷.

2、孩子,從今以后,你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)了,即使孤獨(dú)也不怕了.
賞析：一個(gè)人若能在成功中依舊保持原有的謙虛,人就有著對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí),在失敗中吸取教訓(xùn),重新奮起.若一個(gè)人做到這兩點(diǎn),那么他將可以獨(dú)立地面對(duì)自己人生的各方面,況且在生活中,有許多幫助,這些幫助來(lái)源很廣,這樣則更容易使人獨(dú)立地生活.

3、世界上最高的最純潔的歡樂(lè),莫過(guò)于欣賞藝術(shù),莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù).
賞析：這句話用了“莫過(guò)于”和“更莫過(guò)于”,寫(xiě)出了高而純潔的歡樂(lè)莫過(guò)于欣賞藝術(shù),但是最最高最最純潔的歡樂(lè)就是從自己孩子的手和心里傳出的快樂(lè),充分地體現(xiàn)了一個(gè)父親的驕傲,自豪和對(duì)孩子充分的愛(ài).

4、中國(guó)到了“復(fù)旦”的黎明時(shí)期,但愿你做中國(guó)的——新中國(guó)的——鐘聲,響遍世界,響遍每個(gè)人的心.
賞析：作者希望兒子可以作為新中國(guó)的鐘聲,把中國(guó)的雄偉傳達(dá)到全國(guó)的每一個(gè)地方.以“鐘聲”形象襯托傳播的魅力.一個(gè)父親對(duì)自己的兒子充滿了希望,更對(duì)新中國(guó)充滿了希望.讓中國(guó)隨著音樂(lè)的影響,隨著兒子的腳步,被更多的國(guó)家知曉了解,表達(dá)作者對(duì)兒子的信心,與對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài).

5、一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕.
賞析：這句話提到了“正視現(xiàn)實(shí)”“正視錯(cuò)誤”“理智分析”“徹底感悟”,這四點(diǎn)對(duì)于處于人生低潮的人說(shuō)是尤為重要的,而排在首位是“正視錯(cuò)誤”,這是所有挫折最重要的前提,缺此不可.作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句,告訴我們?nèi)绾斡瓚?zhàn)人生,在挫敗中戰(zhàn)勝一切.

8、矛盾是解決不完的,所以藝術(shù)沒(méi)有止境,沒(méi)有perfect的一天,人生也沒(méi)有perfect的一天.
賞析：作者很形象地在文中穿插了英文,使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象,鼓舞振奮人心.讓人們讀了有奮發(fā)向上的沖動(dòng),對(duì)未來(lái)無(wú)限的期望,對(duì)光明之路的不懈追求.

9、音樂(lè)院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水、像河,更令我想到克里斯朵夫的象征.
賞析：運(yùn)用了比喻的修辭,將兒子的演奏比作水,表現(xiàn)出了傅聰演奏技術(shù)之高超、之流暢,通過(guò)我想到克里斯朵夫的象征更表現(xiàn)出了兒子技藝之強(qiáng),都可以和大師相比了.
10、心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不想父母訴苦又想睡訴苦呢?我們不來(lái)安慰你,又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?
賞析：連用三個(gè)反問(wèn)句,強(qiáng)調(diào)了家是心靈的港灣,從中可以看出傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)與關(guān)心.從中也可以看出傅雷的兒子在外遇到了問(wèn)題,就壓在心里不告訴父親,可以看出兒子不想讓父母為他擔(dān)憂,也表達(dá)了兒子對(duì)父母的深深的愛(ài).