第三課　一方水土養(yǎng)一方人
第1課時　秦嶺—淮河分南北
基礎(chǔ)訓(xùn)練
1. C　　　2. B　　　3. C　　　4. D　　　5. D　　　6. A　　　7. C　　　8. D　　　9. C
10. 問題一：A同學(xué)：青藏高原；B同學(xué)：海南島；C同學(xué)：臺灣島；D同學(xué)：內(nèi)蒙古高原；E
同學(xué)：黃土高原.
問題二：北方與南方地區(qū)分界線是秦嶺—淮河一線,北方與西北地區(qū)分界線是400毫米年等
降水量線,青藏地區(qū)與西北地區(qū)分界線是青藏高原邊界,青藏地區(qū)與南方地區(qū)分界線是青藏高
原邊界.
11. 問題一：（1）C西北地區(qū)；（2）B南方地區(qū)；（3）D青藏地區(qū) ；（4）A北方地區(qū).
問題二：秦嶺；淮河；南北方分界線
問題三：北方旱作區(qū)；南方水田區(qū)
問題四：畜牧業(yè)；高原
問題五：北回歸線
12. 問題一：西； 東
問題二：零；800
問題三：平均海拔在4000米以上,受地勢的影響,成為夏季低溫中心
問題四：內(nèi)流；草原、草地
拓展與探究
問題一：南北方服飾不同的原因是因為氣候與風(fēng)物的不同.南方地處亞熱帶,適宜桑蠶生
產(chǎn),是我國重要的蠶絲產(chǎn)地,加上氣溫較高,因此南方的人們偏愛穿輕柔質(zhì)地的衣服.北方氣
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溫較低,而且西北部牧區(qū)盛產(chǎn)羊毛和各種皮革,因此人們喜愛穿羊毛衫與皮衣.
問題二：從主食結(jié)構(gòu)上看,由于水熱條件的不同,我國北方以種植小麥為主,南方以種植
水稻為主,故形成了“北面南米”的格局.另外中國“八大菜系”的烹調(diào)技藝各具特色,素有
“南甜北咸,東辣西酸”之說,它的形成也與地理環(huán)境有關(guān).
問題三：傳統(tǒng)民居的樣式、材料大多受當(dāng)?shù)刈匀坏乩項l件的影響.例如草原上的牧民為適
應(yīng)游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點開鑿
窯洞來居?。晃髂涎谉岬纳贁?shù)民族地區(qū)以竹樓為主.
問題四：在茫茫沙海里,駱駝成為“沙漠之舟”；在一望無際的草原上,人們騎著駿馬馳
騁如飛；在江南水鄉(xiāng),人們利用船舶在江河上穿梭往來.
問題五：一方水土養(yǎng)一方人.
第2課時　東西部差異顯著、交流與互補
基礎(chǔ)訓(xùn)練

1. D 　　　　2. D \x09　　　3. C

　　4. A

　5. B　　　　　6. C

7.①開發(fā)西部資源,滿足東部需要,把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢；②東部經(jīng)濟支援西部,
加大投資,在技術(shù)人才方面加強合作與交流；③發(fā)展西部教育,培養(yǎng)人才.
拓展與探究
問題一：通過西部大開發(fā),西部地區(qū)的資源優(yōu)勢將轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢,東西部發(fā)展水平的差
距將會逐步縮小.
問題二： 西部有廣袤的土地、壯美的山川、豐富的資源、獨特的民族風(fēng)情、燦爛的歷史文
化等.
問題三：舉措：能源的調(diào)配工程：西氣東輸、西電東送工程等已經(jīng)實現(xiàn).交流：資金、技
術(shù)、人才、信息等.