應(yīng)該這樣分析：
1、“冰化成水后,體積比原來減少1/11”,這里冰是單位“1”則水的體積為：1-1/11=10/11
2、“水結(jié)成冰后,體積增加（ ）”,這里水是單位“1”,也就是要把水的體積“10/11”看作單位“1”.
3、水結(jié)成冰后體積比水增加的數(shù)量是：1-10/11=1/11
4、水結(jié)成冰后體積比水增加了幾分之：1/11÷10/11=1/10即：水結(jié)成冰后,體積增加（1/10）
A:這里要向?qū)W生講清誰是單位“1”；“比”字后邊的量是單位“1”；求“比誰增加幾分之幾、比誰減少幾分之幾”這類題目的方法是：先求出多出的數(shù)量或少出的數(shù)量,然后用求出的這個(gè)數(shù)量除以單位“1”的數(shù)量.
B:教會(huì)學(xué)生準(zhǔn)確分析單位“1”是關(guān)鍵,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)把題目中簡單化的語言進(jìn)行復(fù)原如：“冰化成水后,體積比原來減少1/11”,可復(fù)原成：“冰化成水后,水的體積比冰的體積減少1/11”這樣學(xué)生就很容易判斷出誰是單位“1”了.
C:分?jǐn)?shù)應(yīng)用題其實(shí)很簡單,學(xué)生只要能做到：準(zhǔn)確判斷出單位“1”和做應(yīng)用題的方法這兩點(diǎn)就足夠了.老師在這兩方面要多下工夫,教會(huì)學(xué)生判斷單位“1”給學(xué)生總結(jié)幾種應(yīng)用題方法.