我讀過(guò)《表哥駕到》以后,很是喜歡.因?yàn)?我終于讓媽媽做了一次家庭作業(yè).這個(gè)作業(yè)就是讓媽媽也讀讀《表哥駕到》這篇課文.在課文里說(shuō),有一個(gè)小男孩,今天他的表哥要來(lái),但是,這個(gè)男孩不想讓她的表哥來(lái).他希望他能說(shuō)咒語(yǔ),讓天氣變得很壞.這樣,表哥就來(lái)不了了.可是,因?yàn)樗f(shuō)不了咒語(yǔ),表哥就當(dāng)然來(lái)了.這個(gè)男孩不讓他表哥來(lái)是因?yàn)閶寢屨f(shuō)他的時(shí)候就說(shuō)：“表哥是個(gè)好孩子”.他好像是個(gè)壞孩子.原來(lái),表哥的到來(lái)其實(shí)不是那么壞.這個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了表哥的媽媽和自己的媽媽一樣,總是說(shuō)自己的孩子,表?yè)P(yáng)別人的孩子.
　　這篇作文教了我和媽媽許多道理.唉,天下的媽媽都是一個(gè)樣子.只說(shuō)自己的孩子,不夸獎(jiǎng)他們.她們也許不知道,這樣會(huì)傷害了他們的孩子.所以,我一定要讓媽媽讀這篇課文.
　　中國(guó)的家長(zhǎng)都望子成龍,望女成鳳,可有那么多龍,鳳可以做,萬(wàn)一都是龍鳳的話,那就不能稱為龍鳳了,那是大眾化.每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處和短處,我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短,用自己兒女的短處與別人的長(zhǎng)處去比是不對(duì)的,這是一些陳舊的想法.每個(gè)人的天賦都是不同的,有人是數(shù)學(xué)天才,有人是英語(yǔ)尖子,有人是音樂(lè)奇才,他們都在不同領(lǐng)域有著天賦,可能這些天賦別人沒有,這便是他們出眾的地方.而這些地方有些家長(zhǎng)根本視而不見,他們的慧眼看到的只是自己小孩子的短處和別人小孩子的長(zhǎng)處,他們只是讓自己的小孩子去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,學(xué)學(xué)學(xué),有時(shí)別人的長(zhǎng)處沒學(xué)會(huì),自己的長(zhǎng)處也成了短處,有一種邯鄲學(xué)步的意味.
　　希望這樣的以后不要再扼殺孩子們的興趣,不要再打擊孩子們的自信了.