今天早上,鞠老師拿著一張紙走進教室,鐵青著臉,好像很惱火的樣子.我心生疑慮,咦,鞠老師今天是怎么了,這么生氣……還沒等我想完,只聽老師“啪”得一聲把一張紙扔在桌上,把同學們都嚇了一跳.老師說：“上課”.可我卻遲遲未聽到他喊同學們好,而是氣急敗壞的說：“今天早上不知哪位同學把這個張紙放在我的抽屜里,說我普通話說得不好,還應加強練習.這是什么話,我教了這么多年的課,還沒有誰說我普通話說的不標準,你們竟然雞蛋里挑骨頭!誰寫的站起來,說說怎么個不好!
　　老師的這番話是剛剛還嘈雜的教室邊的鴉雀無聲.可還沒一會兒,同學們就議論開了：到底誰那么大膽,敢在老師桌子里放紙條,他們不要命了.
　　看老師發(fā)那么大的火,我驚呆了：老師今天吃火藥了,平時平易近人的鞠老師今天簡直變了模樣,這么兇.不就是一張紙條嗎,有什么大不了的,而且老師的普通話說得本來就不標準,同學告訴老師讓他多練習練習,也是關心老師的表現(xiàn).不過話又說回來了,哪個同學敢在這種情況下主動站起來承認是自己寫的.
　　終于,有個同學站起來了.定神一看,竟然是叢聰.我真為他的勇敢感到由衷的敬佩,老師厲聲追問：“是你寫的嗎?”　
　　“不是.”那位同學輕聲說.
　　“不是你上來干什么.”　　
“我認為大家等會兒反正都要站,我不如先站起來.”那位同學又說.
　　“還有誰和他有同感,都站起來.”老師說.
　　我心里矛盾極了,站還是不站,想了半天,還是不敢站.但是還有一位同學也站上去了.這是老師的眉頭漸漸的舒展了,露出了淡淡的笑容.俗話說：六月的天,小孩的臉說變就變.可老師已經老大不小了,還變得這么快.
真不知道老師葫蘆里賣得什么藥.
　　老師笑著說：“其實沒有人給我寫紙條,他們倆只是我的眼線,我只是突發(fā)奇想,來了靈感,給你們布置的作文.”　
　　“哦,原來是這樣.”同學們長長的舒了一口氣,笑了.