說到環(huán)境保護(hù),盡管大家都知道他的重要性,但很多單位或個人為了一時(shí)的利益還是全然不顧環(huán)境保護(hù),給人們帶來了很大的影響.科學(xué)技術(shù)的日新月異,人類社會飛速發(fā)展,給環(huán)境帶來的壓力愈來愈大.但很多人并沒有充分認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境應(yīng)從身邊的小事做起.
就拿我們平時(shí)常見的花草樹木來說吧.雖說花草并不起眼,但花草樹木既美化環(huán)境,又能遮擋風(fēng)沙,吸附空氣中的灰塵,減少空氣污染,吸收二氧化碳,放出氧氣,凈化空氣；還能調(diào)節(jié)氣溫,降低噪音,減少水土流失,對人類的健康起著特殊的保護(hù)作用.現(xiàn)今不斷出現(xiàn)的沙塵暴,酸雨,臭氧層空洞,水土資源的嚴(yán)重流失等環(huán)境問題,都是由于人類不注意身邊的環(huán)境保護(hù)引起的.像時(shí)常破壞花草樹木,隨意丟棄廢舊電池,使用一次性筷子以及不可降解的快餐盒等,這些都會造成環(huán)境的破壞.動植物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果,造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡,從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞.小時(shí)候家鄉(xiāng)的河流還都是清澈見底的,很多人都還會去洗菜洗衣服,一到夏天還有很多人去游泳.但看看現(xiàn)在的河,渾濁油膩,有時(shí)還漂滿了垃圾.這樣的河誰還敢去洗東西,更別說游泳了.我們有時(shí)經(jīng)常會開玩笑說, 人掉進(jìn)去不是被淹死的,而是被臭死的或是憋死的.現(xiàn)在人們治理的速度遠(yuǎn)趕不上被破壞的速度,哪里去談可持續(xù)發(fā)展呢.
環(huán)境問題已經(jīng)越來越嚴(yán)重影響到我們的日常生活.“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己”,這是許多人都認(rèn)識到的問題,而真正實(shí)現(xiàn)它卻要依靠教育的力量,尤其是小學(xué)教育,不僅可以影響一個孩子的成長,更可以影響一個家庭,甚至是社會.應(yīng)該從小樹立環(huán)境保護(hù)意識,積極植樹造林,愛護(hù)花草,為凈化自然環(huán)境做貢獻(xiàn).保護(hù)環(huán)境的事還有很多很多,有些還需要政府和相關(guān)部門一同來管理和維護(hù),才能徹底對我們的環(huán)境進(jìn)行改觀和完善.但是我所說的上面這些事,確是每個人都可以做到的,只需要我們用一點(diǎn)心,用一點(diǎn)力,就可以為保護(hù)環(huán)境付出我們的一點(diǎn)努力,為我們的環(huán)境創(chuàng)造更多有利于人類的良好條件,為人類的生存增添更多的發(fā)展和活力.學(xué)校應(yīng)該拓展一個良好的衛(wèi)生環(huán)境,讓學(xué)生自覺地產(chǎn)生環(huán)境保護(hù)意識.習(xí)慣是后天形成的,如果沒有一個良好的衛(wèi)生環(huán)境,學(xué)生會不自覺地養(yǎng)成不講衛(wèi)生的習(xí)慣.如果環(huán)境優(yōu)美,學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境里生活學(xué)習(xí),慢慢地也會形成一種講衛(wèi)生的良好習(xí)慣.當(dāng)然,光靠自覺是不夠的.所以學(xué)校還應(yīng)該開展各種評比活動,以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成.比如,開展班級創(chuàng)文明班活動,以班集體的力量監(jiān)督每個學(xué)生的行為.環(huán)境保護(hù)不是靠個人的力量就能完成的,靠的是大眾的力量.我們相信,從每個人做起,那保護(hù)環(huán)境就不會僅僅是一種口號.
我們?nèi)祟惒荒茉俪聊氯チ?環(huán)境日益惡劣,災(zāi)難威脅著人類.保護(hù)環(huán)境,刻不容緩!我們的眼光要著眼于未來,用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看待人類與自然界. 讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,保護(hù)動植物,使世界變得更美好! 讓全世界的人們都行動起來,為我們美麗的家園,為現(xiàn)有的優(yōu)美環(huán)境,為我們美好的未來,共同努力保護(hù)好環(huán)境.