作文是背范文 要是你覺得六級(jí)范文千篇一律的話 你就看看更高級(jí)點(diǎn)的專四和專八的作文指導(dǎo) 詞匯你可能沒那么多但是可以從中間學(xué)到句型和各種寫法
翻譯歸根到底還是詞匯的問題句型和寫法需要從語(yǔ)法學(xué)起嗎?我現(xiàn)在手頭上比較方便的材料是《新概念英語(yǔ)》,拿這個(gè)當(dāng)范文可以嗎?你如果是想徹底提高英語(yǔ)水平的話 背新概念當(dāng)然不錯(cuò) 但是如果只是應(yīng)付考試 去找那種專門用于備考的寫作指導(dǎo)書 里面會(huì)給??嫉念愋妥魑目梢蕴子玫木湫秃透鞣N寫作模板 你只要到時(shí)候把具體的詞套進(jìn)去就可以了 并不需要你把語(yǔ)法吃得那么透 只要不犯基本的錯(cuò)誤就行了
英語(yǔ)翻譯
英語(yǔ)翻譯
我聽力和閱讀稍好,多聽多做題背單詞能有所提高,可是作文和翻譯(尤其作文)分?jǐn)?shù)一直不太高.一寫作文就露餡,單詞拼寫、句子結(jié)構(gòu)……都有這樣那樣的問題.從語(yǔ)法入手嗎?有沒有相對(duì)有效的辦法?
我聽力和閱讀稍好,多聽多做題背單詞能有所提高,可是作文和翻譯(尤其作文)分?jǐn)?shù)一直不太高.一寫作文就露餡,單詞拼寫、句子結(jié)構(gòu)……都有這樣那樣的問題.從語(yǔ)法入手嗎?有沒有相對(duì)有效的辦法?
其他人氣:457 ℃時(shí)間:2020-06-26 01:38:32
優(yōu)質(zhì)解答
我來(lái)回答
類似推薦
- 英語(yǔ)翻譯
- 英語(yǔ)翻譯
- 請(qǐng)交下高手怎么提高我的六級(jí)成績(jī),這次聽力141,閱讀197,作文翻譯60,綜合18,總分416.
- 英語(yǔ)翻譯
- 英語(yǔ)六級(jí)作文是不是有要求啊?是多少分才能過(guò)啊?另外翻譯總分有多少?
- 黃岡小狀元數(shù)學(xué)六年級(jí)上42頁(yè)第6題
- "臺(tái)上三分釧,臺(tái)下十年攻.”和“____”是一個(gè)道理
- 用C語(yǔ)言寫一程序,要求輸入10個(gè)數(shù),輸出這10個(gè)數(shù)中最大的那個(gè)數(shù),同時(shí)輸出這10個(gè)數(shù)的平均值
- 某名牌連鎖店出售一種會(huì)員卡,花20元購(gòu)買這種會(huì)員卡后,憑會(huì)員卡在名牌店的任意連鎖店享受折上折優(yōu)惠.
- 高爾夫球的表面為什么有坑
- I remember my daughter used to ask questions that girls__would ask.A.twice her age...
- 有理數(shù)用Q來(lái)表示,那無(wú)理數(shù)呢?用沒有規(guī)定的符號(hào)
猜你喜歡
- 1茶幾面都有哪些材料的
- 2如圖為某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.已知酯類在銅鉻氧化物(CuO?CuCrO4)催化下,與氫氣反應(yīng)得到醇,羰基雙鍵可同時(shí)被還原,但苯環(huán)在催化氫化過(guò)程中不變,其反應(yīng)原理如下:在銅鉻氧化物催化下
- 3小明沿著一個(gè)圓形水池的外沿走了一周,正好走了50步,每步的距離約是0.628米,這個(gè)水池的占地面積大約是_平方米.
- 450以內(nèi)12的倍數(shù)
- 5某經(jīng)商銷售一種商品 把它的進(jìn)價(jià)提高40%后作為標(biāo)價(jià) 如果想獲得12%的利潤(rùn) 問要打幾折?
- 6Some of the things some people,only to miss
- 7數(shù)學(xué)的連比(形如a:b:c),其中a,b,c可以為負(fù)嗎?例如:-1:2:(-3)和-1:2:3.
- 8請(qǐng)高手幫我寫一篇英語(yǔ)短文故事
- 9過(guò)y^2=2px(x>0)上一點(diǎn)P(x0,y0)(y0>0)作兩直線分別交拋物線于A(X1,Y1)B(X2,Y2)1)求拋物線上縱坐標(biāo)為0.5p的點(diǎn)到其焦點(diǎn)F的距離2)當(dāng)PA、PB斜率存在且傾斜角互補(bǔ)時(shí)求(y1+y2)/y0的值,并證明直線
- 10我國(guó)古代有一位以半部《論語(yǔ)》治天下的名人.他是誰(shuí)?
- 11fly的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是FLYING嗎
- 12英語(yǔ) 仔細(xì)答題I want to go to Paris where I can learn the French language.