燕子 席慕容 閱讀
席慕蓉
初中的時候,學會了那一首《送別》的歌,常常愛唱：
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”
有一個下午,父親忽然叫住我,要我從頭再唱一遍.很少被父親這樣注意過的我,心里覺得很興奮,趕快再從頭來好好地唱一次：
“長亭外,古道邊……”
剛開了頭,就被父親打斷了,他問我：
“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外啊!”
我把音樂課本拿出來,想要向父親證明他的錯誤.可是父親并不要看,他只是很懊喪地對我說：“好可惜!我一直以為是長城外,以為寫的是我們老家,所以第一次聽這首歌時就特別地感動,并且一直沒有忘記,想不到竟然這么多年是聽錯了,好可惜!”父親一連說了兩個“好可惜”,然后就走開了,留我一個人站在空空的屋子里,不知道如何是好.
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候,我還懷著凱兒,聽醫(yī)生的囑咐,一個人常常在田野間散步.那個時候,山上還種滿了相思樹,蒼蒼翠翠的,走在里面,可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲,田里面也總是綠意盎然,好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過.
我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的,在田邊的電線桿上,在細細的電線上,它安靜地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一樣的雙尾.
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了.
這不就是燕子嗎?這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?
在南國的溫熱的陽光里,我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：
你是我溫柔可愛的小小燕子啊……”
在以后的好幾年里,我都會常?？吹竭@種相同的小鳥,有的時候,我是牽著慈兒,有的時候,我是抱著凱兒,每一次,我都會興奮地指給孩子看：“快看!寶貝,快看!那就是燕子,那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”
懷中的凱兒正咿呀學語,香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調的兒語.
天好藍,風好柔,我抱著我的孩子,站在南國的阡陌上,注視著那一只黑色的安靜的飛鳥,心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷.
一直到了去年的夏天,因為一個部門的邀請,我和幾位畫家朋友一起,到南國一個公園去寫生,在一本報道墾丁附近天然資源的書里,我看到了我的燕子.圖片上的它有著一樣的黑色羽毛,一樣的剪狀的雙尾,然而,在圖片下的解釋和說明里,卻寫著它的名字是“烏秋”.
在那個時候,我的周圍有著好多的朋友,我卻在忽然之間覺得非常的孤單.在我的朋友里,有好多位在這方面很有研究心得的專家,我只要提出我的問題,一定可以馬上得到解答；可是,我在那個時候唯一的反應,卻只是把那本書靜靜地合上,然后靜靜地走了.
在那一剎那,我忽然體會出多年前的那一個下午父親失望的心情了.其實,不必向別人提出問題,我自己心里也已經明白了自己的錯誤.但是,我想,雖然有的時候,在人生的道路上,我們是應該面對所有的真相；可是,有的時候,我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤,與人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤.
我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
1.文中畫線語段中有一句與另外三句語氣不連貫,請改寫（不改變原意）
2.文中劃線的“那個時候”是指_______
3.在現(xiàn)實生活中,與“美麗的錯誤”相類似的還有“善意的謊言”,你認為這種“謊言”可以保留嗎?說說你的理由
畫線語段：這不就是燕子嗎?這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?
劃線的那個時候是倒數(shù)第三段開頭的
實在沒分了,