一場高燒使她成為聾啞人
邰麗華兩歲時,因一次高燒失去了聽力.沒過多久,她甜美的歌喉也關(guān)閉了.那以后,她陷入了無聲世界,自己卻茫然不知.直到5歲,幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛,玩辨別聲音的游戲,她才意識到自己與別人不一樣,她傷心地哭了.為此,父親帶她輾轉(zhuǎn)武漢、上海、北京等地求醫(yī)問藥,只要聽說哪里有一線治療希望就不會放過,但始終不見好轉(zhuǎn).眼看要滿7歲了,父母將她送人市聾啞學(xué)校學(xué)習(xí).
在學(xué)校,邰麗華文化課尤為突出.市聾啞學(xué)校校長、邰麗華的班主任杜紅這樣評價她：“也許是文化課功底較好的緣故,她比別人勤于思考,更善于琢磨用舞蹈來表達(dá)情感.”課堂上,最能打動她的是這里的一門特殊課程——律動課.老師踏響木地板上的象腳鼓,把震動傳達(dá)給地板上的學(xué)生,讓他們明白什么是節(jié)奏.同學(xué)們正為腳下的震動興奮不已時,邰麗華索性趴在地板上,眸子炯炯有神,指著自己的胸口告訴老師：我——喜——?dú)g!
為了體驗這種感覺,她總喜歡把臉頰緊貼錄音機(jī)喇叭,全身心地感受不同的震動,電視里的舞蹈節(jié)目,更讓她充滿想象,躍躍欲試.她突然發(fā)現(xiàn),這是一種屬于她的語言,是唯一能夠使她酣暢淋漓地表達(dá)對生命感悟的一種語言.從此,她愛上了舞蹈.
幸運(yùn)的是,邰麗華在藝術(shù)方面的天賦和潛能被聾啞學(xué)校的一位女教師慧眼識中,并著手對她進(jìn)行舞蹈培訓(xùn).父母也成為這棵藝術(shù)幼苗的辛勤園丁.一次,父親利用去武漢出差的機(jī)會,為她買回一雙真正的白舞鞋.頓時讓邰麗華欣喜若狂.她穿上舞鞋站在床上不停地跳啊轉(zhuǎn)啊,舍不得脫下,這件特殊的禮物更堅定了她學(xué)舞蹈的決心.父親萬萬沒有想到,舞鞋竟會與女兒終身的事業(yè)與生活有如此密切的關(guān)系.