人的往往只是細節(jié)
細節(jié)是放學回家后母親的一聲問寒問暖,細節(jié)是做完作業(yè)后父親的一句早點睡覺,細節(jié)是講完題后老師詢問你是否懂得的眼神,細節(jié)是生病后朋友遞來的一絲不茍的筆記.細節(jié)很小,卻讓人持久地感動.
我們都只是平凡人,有時甚至只能算是庸碌.生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的,沒有八點檔肥皂劇中的戲那樣煽情,卻有比電視劇更加真實,更感人的細節(jié).
孟郊寫下了“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的細節(jié),讓無數(shù)游子為之落淚；王維寫下了“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”的細節(jié),讓無數(shù)行人為之嗟嘆；蘇軾寫下了“小軒窗,正梳妝”的細節(jié),讓天下有情人為之唏噓.只是細節(jié),又不止是細節(jié),它包括了細節(jié)本身背后的深深情感.
常常感動于倫勃朗的《猶太新娘》,穿著美麗衣飾的夫婦,有著沉郁內斂的表情,暗色的背景下,兩個人相依偎著,沒有對望的雙眼,沒有起伏的情節(jié),只有相握的手,仿佛是某個不經意的瞬間,攫住了畫家的心,讓它留在畫布,即使是幾百年后,依然默默相依,此情不渝.
而對觀者來說,無論多么華麗的衣服都掩不住的,是他們的深情,是相濡以沫共同走過的,和還將要走下去的人生歷程,是“執(zhí)子之手,與子偕老”的諾言.這是一個多么淡然而又有深情的細節(jié).
同樣的深情也常在生活之中,其中有母親為父親端上的一杯熱茶,織就的一件毛衣；有父親為母親充好的一個熱水袋,倒好的一盆洗臉水；也有他們幫我準備的一日三餐,和我替他們輕輕的捶背.
我們不能希求生活變得如何偉大,我們只求把細節(jié)做得更好.“一句話,一生情”,歌詞有時就這么輕易道破了生活的真相.真正的溫情,只在細節(jié)中默默傳遞；真正愛你的人,也只在細節(jié)中表達關愛.一如母親、父親、老師、朋友、愛人 “他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈.”這段描寫形象地體現(xiàn)了伯父和爸爸關心、熱愛勞動人民的美好品質.扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細致、熱心.
“于細微處見真情”.這段細節(jié)描寫豐富了人物的形象,使人物描寫有血有肉有靈魂,而且把人物與眾不同的個性凸顯出來,從而使人物形象更鮮活.
細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境都有著極其重要的作用.作家李準曾經說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品.真實的細節(jié)描寫是塑造人物,達到典型化的重要手段.”寫人則如見其人,寫景則如臨其境,細節(jié)描寫的主要目的就在于此.
1.細節(jié)描寫:童年往事
孩提時,迷戀西瓜,現(xiàn)在長大啦,有時還真懷念那種透心涼的感覺.街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾,童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前：
夏日里,余日的光輝沉入天角,燥熱也漸漸消逝.在晚風的吹拂下,人們的精神格外舒暢.這時西瓜的清香氣息彌漫在街道里,時強時弱,若有若無.我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋,如貓逮耗子似的,蹲坐在小板凳上,烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉兒.透過水面,臉上的汗珠早已風干,一道一道的,像瀑布一樣遙掛“前川”.蚊子在耳邊“周游”,心里也絲毫不在意.一張燦爛的笑臉下,有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲.
待到西瓜切成一塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來,一滴,兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細描的線條……
最最幸福的時刻是：冰鎮(zhèn)的西瓜捧在手里,全身似乎有一股寒流來回飄蕩.
2.甜 甜 的 泥 土
黃 飛
西北風呼嘯著,殘雪在馬路上翻卷.雖已立春了,天還是很冷.
她,倚著學校門口的一棵楊樹,一動不動,宛如一座雪雕.
一陣電鈴的急響.她黯淡的眼神里,射出熱切的光.
一群唱著歌兒的孩子,跨出了校門,沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子,踏上了馬路,也沒有她的兒子……人影稀疏了,零落了,沒有了.
吱呀呀的大鐵門,鎖住了沉寂的校園.
她一陣昏眩,幾乎站立不住,跌跌撞撞地撲過去,雙手緊抓鐵欄使勁地搖著.“干什么?”傳達室的老頭面帶慍色走了出來.
“亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣.
“都放學了.”
“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著,無力地垂下腦袋,慢慢松開手,從大襟棉襖口袋里,掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯,麻煩……給孩子.”
“叫什么?”
“王小亮.”
“幾年級幾班?”
“今天,剛過,八個生日.”
“我是問幾年級幾班.”老頭有一點不耐煩了.
“哦……大概……”她又惶然地搖搖頭.
老頭奇怪地打量著這神經質的女人：“你到底是什么人?”
回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影.老頭在疑惑中嘆了口氣,似乎明白了什么.
下午,這包糖終于傳到了二年級二班王小亮手中.孩子驚喜極了,這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了.他那雙小手在衣服上來回蹭著,微微思考了一下,笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆,給要好的伙伴發(fā)兩顆,又恭恭敬敬地給老師五顆.“吃呀!”他快活地叫著、跳著,連那只張了嘴的破鞋都甩掉了.同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂,只有老師悄悄背過了身……
放學了,小亮還沉浸在歡樂之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去.驀地,他站住了,摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖,一股恐懼感襲上心頭.他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,氣勢洶洶地向他走來.他愣怔著,不知如何才好.他使勁拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓鼓囊囊的.他低下小腦袋,吮著指頭,想了許久,瞅瞅四周無人,迅速將糖埋入路邊的雪堆中,還特地插上一根小棒棒.
這一夜,小亮睡得特別香,特別甜.他夢見過去的媽媽笑著回來了,現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了,真高興.
第二天,小亮起得特別早.他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈,再淘米、添水、捅火、坐鍋,然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門.他要趕緊去挖他的糖.不想,一夜之間地溫回升,冰雪融化了,糖漿和雪水混在一起,滲入大地.潮濕的地面上,歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標記的小棒棒.
小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滾下淚來.他傷心地蹲在地上,呆呆地凝視著.一會兒,又情不自禁地伸出凍裂的小手指,摳起一點泥土放在舌尖上——
他,又笑了：那泥土,甜絲絲的.
總結常見的幾種細節(jié)描寫：
(1)肖像細節(jié)描寫,即對人物肖像進行細節(jié)描寫.比如,在《爸爸的看護者》里,對病人的肖像描寫就是一個細節(jié).正是這個細節(jié)推動了情節(jié)的發(fā)展.
(2)語言細節(jié)描寫,即對人物的某一典型語言進行仔細描寫.比如,《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》中在魯達打死鎮(zhèn)關西之后他詐死,就是一個語言的細節(jié),說明魯達粗中有細,勇敢機智的性格特點.
(3)行動細節(jié)描寫,即對人物的典型行動進行深入細致的描寫.比如,還是在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》中的關于魯達借銀兩幫助金老父女這個段落中,在使用的動詞上就生動的表現(xiàn)出了三人不同的性格特點.
(4) 心理活動細節(jié)描寫,即對人物的心理活動進行細致的描寫.比如,在《爸爸的看護者》一文中,對少年西西洛在看到“爸爸”生病很嚴重之后的一段心理活動的描寫,就非常能夠表現(xiàn)這個少年體貼關心父母的優(yōu)秀品質.
(5)表情變化細節(jié)描寫,即對人物表情的變化過程進行細致的描繪.在《七個火柴》一文中,在無名戰(zhàn)士把火柴交給盧進勇之后的表情變化的描寫,就是一個很值得品味的細節(jié).
(6)服飾細節(jié)描寫,即對人物的衣著進行仔細的描寫. 要通過服飾描寫看得出來這個人的職業(yè)特點,同時,也看得出來在職業(yè)特點之外的個性特征,這才是好的關于服飾的細節(jié)描寫.
(7)事物細節(jié)描寫,即對某一事物的發(fā)展變化過程進行細致的描寫.比如,在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》一文中,對魯提轄如何三拳打死鎮(zhèn)關西的這個部分的描寫就可以看作是對事物發(fā)展變化的一個細節(jié)描寫.
三、請同學舉一些細節(jié)描寫的實例：
下面我們一起來看一些學過的細節(jié)描寫的例子：
①語言細節(jié)描寫：孔乙己“多乎哉?不多也”、“讀書人竊書不算偷.” 《項脊軒志》中,通過老嫗回憶先母事：嫗每謂余曰：“某所,而母立于茲.”嫗又曰：“汝姊在吾懷,呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應答……”一個細節(jié),其情其景歷歷在目,無怪“（嫗）語未畢,余泣,嫗亦泣”,就是讀者,我們能不感動流淚嗎?
②行動細節(jié)描寫：……黑的人便搶過燈籠,一把扯下紙罩,裹了饅頭,塞與老栓；一手抓過洋錢,捏一捏,轉身走了.”（魯迅《藥》）作者對康大叔取錢的動作描寫,用了“抓”“捏”等動詞,準確地寫出了他接錢、數(shù)錢的熟練程度,生動地刻畫了康大叔兇狠、貪婪、慣于敲詐的丑惡嘴臉.孔乙己的“排出九文大錢” “女人的手指震動了一下,想是叫葦眉子劃破了手.她把一個手指放在嘴里吮了一個.”（孫犁《荷花淀》）作者用“震動”、“吮”兩個動詞準確、細致而生動地寫出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊去的消息之后豐富、復雜、細膩的情感世界及其微妙的心理變化,一個關心丈夫,體貼丈夫,但又深明大義,顧全大局的思想進步的青年婦女形象躍然紙上.
③肖像細節(jié)描寫：“穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣”描寫一樣,都是對別里科夫服飾的描寫,屬于肖像描寫的一個方面.作者正是運用這種夸張的語言,漫畫式的勾勒來揭示別里科夫種種有形的套子及自愿入套的心理,因循守舊的性格.這種獨特的肖像描寫,顯得幽默詼諧,令人忍俊不禁,具有強烈的諷刺意味,給人留下了極為深刻的印象.如《孔乙己》中的一段肖像描寫：“他身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子.穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗.”這段描寫,抓住了“長衫”這一典型細節(jié),穿長衫是科舉時代讀書人的象征,而孔乙己的長衫卻“又臟又破”,一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前,也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害.
④場面細節(jié)描寫：《藥》中的一段描寫：“老栓也向那邊看,卻只見一堆人的后背；都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上提著.靜了一會,似乎有點聲音,使人動搖起來,轟的一聲,都向后退,一直散到老栓立著的地方,幾乎將他擠倒了.”這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景,而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著,就象一群“鴨”,生動形象,一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟.
四、歸納細節(jié)描寫的特征：這樣不斷地實踐和思索,我們就不難得出有關描寫的最基本的理論：
⑴成功的描寫語段都是客觀景物與作者主觀感情的有機結合；
⑵成功的描寫語段都離不開作者仔細的觀察和大膽的想象；
⑶成功的描寫語段總將形象的畫面與生動的語言結合在一起的.
細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中.正確運用細節(jié)描寫,對表現(xiàn)人物,記敘事件,再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用.李準曾經說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品.真實的細節(jié)描寫是塑造人物,達到典型化的重要手段.”因此,在文章中,為了使人物形象更加鮮明,使作品更具有感染力,就應該學會對細節(jié)進行描寫.描寫的目的是要達到生動形象,做到寫人則如見其人,寫景則如臨其境,能給人以真切的感受.
五、請同學根據(jù)自己的經歷與觀察,寫一個細節(jié)片斷.
六、寫好細節(jié)需要注意的幾個問題：
1、選用典型細節(jié).細節(jié)描寫在文章中不是越多越好,細節(jié)描寫要能抓住典型細節(jié),而應選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事.這樣才更具有廣泛性,有利于突出文章中心,從而給人留下更為深刻的印象.比如,魯迅在《祝福》里幾次寫到魯四老爺“皺一皺眉”,這種面部表情的細微變化,便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護舊禮教的反動立場和丑惡靈魂.
2、細致觀察事物.
要使得描寫生動形象,在觀察事物過程中,我們要調動自己的各種感官,對事物作非常細致的觀察.每個人都有不同的性格特征,所以每個人說話、做事都會以不同的方式體現(xiàn)出自己的性格.我們要做的,就是認真地去觀察,然后把它積累下來,作為寫作的素材.寫人是這樣,細節(jié)描寫用于寫景、狀物時,則要把握住景物的特征和變化.
3、細節(jié)描寫要服從表現(xiàn)中心的需要,力求使細節(jié)具有深刻意義.
細節(jié)描寫是一種以小見大的方法.細節(jié)的分量雖輕,容量卻大,在我們選擇細節(jié)的時候要從細微處著手、從大處著眼、小中見大,讓小的細節(jié)反映人的思想狀況、社會風貌.魯迅在他的小說《孔乙己》中寫孔乙已第一次出場,在買酒時他“排出九文大錢”,這一細節(jié)表現(xiàn)出孔乙己作為底層文人講面子、好顯擺、窮酸迂腐的個性,揭示了封建制度對人的迫害.
4、細節(jié)描寫必須典型真實.
所謂真實,是指細節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實生活中的人事的特征.所謂典型,是指描寫的細節(jié),具有廣泛的代表性,能夠通過個別的、細小的事物,反映一般與全貌,由現(xiàn)象揭示本質.比如,趙樹理《套不住的手》中,有這樣一段描寫：“圓圓的指頭肚兒像用樹木做成的小耙子”, “都像半個蠶繭上安了指甲”.這一段細節(jié)描寫既真實又典型,突出其主人公的特征,也表現(xiàn)勞動人民那種健壯、勤勞的共性特征.又比如朱自清在《背影》中對父親爬月臺時吃力樣子和動作的描寫,突出了父親對我無私的愛,讓每個讀者感動不已.他的成功之處在于對父親動作的細致觀察和準確地表達.
5、精心錘煉詞語.在細節(jié)描寫中,我們要選擇恰當?shù)脑~語,以期以少勝多,乃至一字傳神.
6、巧妙運用修辭.運用比喻、擬人、夸張等修辭格,可以增強語言的生動性,變抽象為具體,使無形變?yōu)橛行?
總之,細節(jié)雖小,但不可小視其作用.好的細節(jié)描寫能夠使人物性格鮮明,活靈活現(xiàn),增強內容的真實性、生動性和感染力.細節(jié)描寫是場面中的一個個點,沒有它也就構不成場面；它還是情節(jié)中的一粒粒珠子,失去它情節(jié)就不會連貫起來.