閱讀理解：窮人的風(fēng)骨
一天,我正要去上課.突然,有人在背后喊我,聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.我扭過(guò)頭看去,是一個(gè)農(nóng)民模樣的人,但我卻不認(rèn)識(shí)他.他說(shuō),老師,馬上就要上課了,我給閨女捎了些錢(qián),麻煩你轉(zhuǎn)交給她.噢,原來(lái)他是我們班一個(gè)女生的家長(zhǎng).他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢(qián),當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有太多的在意,只是想著家長(zhǎng)盡快把錢(qián)交給我,因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了.但他遲遲不肯給我,不斷地?cái)?shù)著他手中的錢(qián).我這才注意到了,那一沓錢(qián)最外面的一張是100元,里邊有兩張20元,還有一張10元,剩下便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔了.他又翻來(lái)覆去地?cái)?shù)了幾遍,嘴里念叨,怎么會(huì)少了一張呢.看著這些零鈔,我當(dāng)時(shí)突然有一種哽咽的感覺(jué).十幾年前我上高中時(shí),父親在一個(gè)大雪紛飛的冬天給我送錢(qián)去凍得紅裂的手心里攥緊的便是類(lèi)似這樣的一堆零錢(qián),甚至里邊夾雜著舊版的分紙幣.而今天的這一堆零錢(qián)當(dāng)中,可能也有省下的柴米油鹽的錢(qián),可能也有父母得病了舍不得吃藥的錢(qián),也許有幾塊錢(qián)是剛剛賣(mài)了雞蛋得來(lái)的,甚至有的還是借別人的,上面尚留有別人的余溫.可現(xiàn)在,他都給他的女兒拿來(lái)了.我問(wèn),少了多少呢?5元.家長(zhǎng)有些捶胸頓足.嘴里不停地說(shuō),走的時(shí)候,我明明湊夠了的,怎么會(huì)少了呢?這要怎么辦?這位父親顯然有些著急了.我說(shuō)不要緊,就這樣先給了我吧.家長(zhǎng)有些遲疑,但最終還是給了我.后來(lái),家長(zhǎng)走了,一邊走,一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜,尋找他那不知遺失在何處的5元錢(qián).那節(jié)課,我上得不好,腦海中總是浮現(xiàn)著家長(zhǎng)找錢(qián)的著急樣子,鼻子酸酸的.下課后,我也沒(méi)有把錢(qián)給我的學(xué)生,而是直接回到了辦公室.在搭上自己的5塊錢(qián)后,我把所有的零錢(qián)都換成了整鈔.給我的學(xué)生的時(shí)候,我也只是輕描淡寫(xiě),簡(jiǎn)單地告訴這是她父親捎來(lái)的,學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了.我深知那一堆零鈔的重量.我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上.我知道,我這樣做實(shí)際上也并沒(méi)有改變什么,但我似乎只能做到這一點(diǎn).我以為這個(gè)事就這樣過(guò)去了.不料一天上午,這位家長(zhǎng)又找到我,有些局促不安地從兜里掏出了5元錢(qián)遞給我.并說(shuō)：閨女前些日子寫(xiě)信給我,說(shuō)我這次給她捎來(lái)的錢(qián)有些不一樣,因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有收到過(guò)家里這么齊整的錢(qián),讀完信后,我便猜出了事情的原委,并且感覺(jué)到你肯定墊進(jìn)去了幾元錢(qián),所以我今天給你送來(lái)了.我百般推辭,我說(shuō)5元錢(qián)的事,就算了吧.但家長(zhǎng)卻極認(rèn)真的樣子,半天推搡過(guò)后家長(zhǎng)突然好像生氣了,一把把那5元錢(qián)塞到了我的手里.簡(jiǎn)單地幾句客氣話之后,便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里.我突然想起了我那位可愛(ài)的學(xué)生,作為貧窮人家的子女,她竟然知道貧窮人家的錢(qián)是什么樣子的,我更喜歡這樣的父親,因?yàn)樗镭毟F的風(fēng)骨是什么.這個(gè)世界窮人不少,但能夠高擎自己的靈魂活著的人不多.很多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最可寶貴的東西,從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒.1品局句子,揣摩人物心理（1）我也只是輕描淡寫(xiě),簡(jiǎn)單地告訴這是她父親捎來(lái)的（2）（家長(zhǎng)）簡(jiǎn)單地幾句客氣話之后,便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里.2聯(lián)系上下文,并發(fā)揮想象,概括文中的閨女給父親寫(xiě)信的要點(diǎn).（至少三點(diǎn)）3說(shuō)說(shuō)文中倒數(shù)都第二段表達(dá)了作者什么樣的思想感情?4對(duì)“最寶貴的東西”的理解