高中地理新課程模塊三的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括三個(gè)方面：第一,區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)；第二,區(qū)域可持續(xù)發(fā)展；第三,地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用.第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響
第一課時(shí)
一、區(qū)域
（一）概念：在地理差異的基礎(chǔ)上,依據(jù)一定方法劃分出來的地球表層的空間單位.
（二）特征
1.具有面積、形狀、邊界等區(qū)位特征.
2.內(nèi)部性質(zhì)相對穩(wěn)定.
3.具有不同的級(jí)別
二、地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響
長江三角洲\x09松嫩平原
地理環(huán)境特征\x09區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)\x09地理環(huán)境特征\x09區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)
地理位置：\x09\x09地理位置：\x09
氣候條件：\x09\x09氣候條件：\x09
土地條件：\x09\x09土地條件：\x09
礦產(chǎn)資源：\x09\x09礦產(chǎn)資源：\x09
備注補(bǔ)充：\x09\x09備注補(bǔ)充：\x09
第二課時(shí)
三、探究：地理環(huán)境與民居
（一）北方與南方民居建筑的差異
（二）產(chǎn)生南北方建筑差異的自然原因
四、探究：江蘇沿江開發(fā)的地理?xiàng)l件
（一）地理位置
（二）開發(fā)條件
（三）發(fā)展方向
第三課時(shí)
五、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響
發(fā)展時(shí)期\x09社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技水平\x09自然因素的影響\x09農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
開發(fā)早期\x09落后\x09阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展\x09耕作農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢
農(nóng)業(yè)社會(huì)\x09使用船只、改良土壤種植水稻、勞力豐富氣候優(yōu)越\x09河流成為交通通道,土壤適宜耕種,水稻大面積種植,精耕細(xì)作\x09成為我國糧食、蠶桑、棉花的主要生產(chǎn)基地
工商業(yè)大發(fā)展時(shí)期到現(xiàn)在\x09人口、城市稠密,人均耕地少且零碎\x09不利于大規(guī)模機(jī)械化\x09全國糧倉以及棉花生產(chǎn)的地位日益下降
六、探究我國西部開發(fā)的條件與方向
活動(dòng)與
板書設(shè)計(jì)
第一節(jié)荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例
第一課時(shí)
一、我國西北地區(qū)的概況
（一）位置
（二）地形特征
（三）自然特征：干旱
成因：深居內(nèi)陸,高原山地阻隔
（四）景觀特征：草原、荒漠為主,且自東向西演替
二、西北地區(qū)荒漠化形成的原因
（一）自然因素
1.干旱為主的環(huán)境
2.氣候異常
第二課時(shí)
（二）人為因素
1.原因：（1）人口激增對環(huán)境的壓力
（2）人類自身的活動(dòng)不當(dāng)
2.表現(xiàn)：（1）過度樵采
（2）過度放牧
（3）過度開墾
三、我國西北地區(qū)不同歷史時(shí)期的荒漠化
第三課時(shí)
四、荒漠化防治的對策和措施
（一）防治核心：人與自然的協(xié)調(diào)
（二）防治內(nèi)容
1.預(yù)防潛在的威脅
2.扭轉(zhuǎn)土地的退化
3.恢復(fù)土地的生產(chǎn)力
（三）防治的原則：堅(jiān)持維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合,治山、治水、治堿（鹽堿）、治沙相結(jié)合
（四）治理的措施
1.合理利用水資源
2.利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)林體系
3.調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系
4.采取綜合措施,多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題
5.控制人口增長
活動(dòng)