閱讀《老人與海鷗》,
沒想到十多天以后,忽然有人告訴我們,老人去世了.
聽到這個消息,我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到了翠湖邊.意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和（姿 資）態(tài)與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事.我非常驚（導(dǎo) 異）,急忙從老人的照片旁退開,為海鷗們讓出了一片空（ kōng kòng ）地.
海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺（象 像）前的空（kōng kòng ）中,像是前來（瞻 檐）仰遺容的親屬.照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……　過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行.它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使.
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來.它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來.
……
1、劃去文中錯誤的字和錯誤的讀音.（3分）
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“——”劃出來.想一想,為什么會發(fā)生這樣的事?（2分）
3、請用波浪線畫出能體現(xiàn)老人與海歐之間深厚感情的句子.（至少畫兩句）（2分）
4、文中兩次用了“撲”這個詞,不用“飛”字,體現(xiàn)海鷗怎樣的心情?（1分）
5、文段中出現(xiàn)三處省略號,它們的用法是：（ ）（2分）
A、表示意思的遞進(jìn) B、語意末盡 C、表示聲音的延長
6、這里還兩次寫了海鷗的鳴叫,海鷗們似乎在說什么呀?(2分 )
7、讀了這篇課文后,你有什么感受?（2分）