1.一.小明在紙條上寫下了答案,被老師發(fā)現(xiàn),判了零分.
二.小明置之不理,小剛考后生氣了,不理他,但經(jīng)過解釋后又和好了.
三.小明把紙條給了老師,在他和老師的勸導下,小剛意識到了錯誤.
2.他應在紙條上寫：“誠信>分數(shù)”
3.我會置之不理,下課告訴小剛這樣做是錯的.
絕非山寨!給點分吧~~
小明和小剛是某校七年級的學生,他倆是好朋友,有一次在考場上,同學們都在認真答題,這時,小明突然接到一張紙條,原來是小剛在向他求助,小明很為難.
小明和小剛是某校七年級的學生,他倆是好朋友,有一次在考場上,同學們都在認真答題,這時,小明突然接到一張紙條,原來是小剛在向他求助,小明很為難.
1.請設想一下,小明可能會采取的行動,以及由此所產(chǎn)生的結果.
2.小明應作出怎樣的選擇?
3.你遇到類似的事應如何辦?
1.請設想一下,小明可能會采取的行動,以及由此所產(chǎn)生的結果.
2.小明應作出怎樣的選擇?
3.你遇到類似的事應如何辦?
數(shù)學人氣：966 ℃時間：2019-08-20 03:42:15
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