不識字的老師閱讀題答案
不識字的老師
那個(gè)年代的留美學(xué)生,暑假打工是惟一能延續(xù)求學(xué)的方法.
仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作.在科羅拉多州,工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人,大概有60多歲了,大伙叫他“路瑟”.他從不叫克我名字,整個(gè)夏天在 他那厚唇間,我的名字成了“我的孩子”
一開始,我有些害怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在他那黝黑的皮膚之下,有著一顆溫柔而包容的心.我開始欣賞他,繼而在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí),他成為我一生中難忘的長者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界.
有一天,一早我的額頭被卡車撞了一個(gè)大包,中午時(shí),在拇指又被工具砸傷了,然而在午后烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝.他走近我身邊,我搖頭抱怨說；“真是倒楣又痛苦的一天.”他溫柔的指了指太陽說：“別怕,孩子.再痛苦的一天,那玩意也總有下山一刻.在回憶里,是不會有倒楣與痛苦的.”我倆在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了.一次,兩個(gè)工人不知為什么爭吵,眼看卷起袖子就要揮拳了,他走過去,在每個(gè)人耳邊喃喃地輕聲說了句話,兩個(gè)人便分開了,不久便握了握手,我問他施了什么“咒語”,他說：“我只是告訴他倆：你們正好都站在地獄的邊緣,快退后一步.
午餐后,他總愛夾條長長的面我包走過來叫我掰一段.有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑說道：“他們把面包做成長長的一條,我想應(yīng)該是方便與人分享,才好吃吧.”從此我常常在午餐中,掰一段長長的面包,填飽肚子,也溫暖了心坎.
伐木工人沒事時(shí)總愛滿臟話,刻薄地叫罵同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美.我問他為什么,他說：“如果人們能學(xué)會把白天說的話再說一遍,那么他們一定會選擇柔軟而甜蜜的話說.”這習(xí)慣到今天我仍承襲著.
有一天他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字”
我仔細(xì)地替他讀完文件,順口問他,不識字的他怎么能懂得那么些深?yuàn)W的道理.那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子,上帝知道不是每個(gè)人都能識字,除了《圣經(jīng)》,他也把真理寫在天地之中,你能呼吸,就能讀它.”
現(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟.
12、第4段“不久,太陽依約下山了”一句中,依約一詞怎樣解釋?這句話在用詞上有什么特點(diǎn)?（3分）
13、第四段“再痛苦的一天,那玩意兒總 有下山的一刻”言外之意是什么?（3分）
14、第五段他們把面包做成長長的一條,我想應(yīng)該是方便與人分享,才好吃吧“這里說的“好吃”指的是“吃起來方便”還是“吃起來感覺特別香”?為什么?（3分）
15、讀完第八段回答,你認(rèn)為不識字的老人怎么能懂得那么些深?yuàn)W的道理呢?（3分）
16、通讀全文,請用簡潔的語言概括出老人的特點(diǎn).（3分）
17、請用文中的語句回答：“我”為什么開始怕他,到后來又欣賞他,以至永遠(yuǎn)忘不了他呢?（3分）
18、讀完全文,請談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R字”而我還要稱他為老師?（3分）