給點(diǎn)資料你參照,作文還是要自己練筆的!只有多看多動(dòng)筆,才會(huì)有提高!
1、星期五,老師布置給我們一個(gè)作業(yè),那就是去看一看街上的廣告牌或招牌上面有沒(méi)有錯(cuò)別字.
今天早上,我和鐘正楠、鐘震洋一起去檢查廣告牌上的錯(cuò)別字.剛出門(mén)不久,就發(fā)現(xiàn)了一塊招牌上有錯(cuò)別字.庫(kù)存小商品變成了“褲存小商品”,我們拿出本子,記錄了下來(lái),還和老板說(shuō)清楚了.老板知道字錯(cuò)以后,就立刻改了過(guò)來(lái).我們也往下一個(gè)地方“進(jìn)軍”了.
走了好一段路,我們又發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字.玩具的具字少了一橫,這個(gè)老板可真夠粗心的.我們記錄了下來(lái),告訴老板招牌上的“具”字寫(xiě)錯(cuò)了.老板竟然火冒三丈地說(shuō)：“字錯(cuò)了又怎么樣?反正別人也知道那個(gè)是‘具’字.就算我的招牌上有錯(cuò)別字,那也輪不到你們這些小孩子來(lái)管!”我們立刻跑了出來(lái),我想：真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心.
我們一直走,走到了下埔大道.這時(shí),鐘震洋說(shuō)：“怎么辦啊!我們還差一個(gè)就可以完成這一個(gè)作業(yè)了,什么時(shí)候才可以找到第三個(gè)呀!”“別急.”鐘正楠說(shuō)不緊不慢地說(shuō).“我怎么能不急?”鐘震洋反駁道.就在他們正準(zhǔn)備要打起來(lái)的時(shí)候,我大聲地說(shuō)：“找到了!”他倆看了一眼,立刻快步去.這個(gè)招牌上的“意”字被寫(xiě)成了“依”字.我們記錄了下來(lái),又跟老板說(shuō)明來(lái)的目的.老板爽快地說(shuō)：“我會(huì)叫人再一塊招牌的!”我們高興極了.
街頭錯(cuò)別字是不好的,但是及時(shí)糾正過(guò)來(lái)還是好的.我們中國(guó)的漢字是美麗的,如果你把它寫(xiě)錯(cuò)了的話,那它就會(huì)失去本身的美麗了.
2、不知大家留意過(guò)沒(méi)有,街上貼的廣告、在一些小店門(mén)前的廣告板上、小店里總會(huì)有幾個(gè)錯(cuò)別字杵在那兒：水果店品種介紹的牌子上,“芒果“的“芒“總會(huì)被寫(xiě)成＂芝＂,“西瓜“的“瓜“寫(xiě)成了“爪“,還有,快餐店的牌上,“餐“字總會(huì)寫(xiě)成“占“,菜譜上,“馬鈴薯“有的還寫(xiě)作“馬0焦＂,我看了半天也看不懂,后來(lái)問(wèn)了店主才明白．文具店的“具”有的寫(xiě)少了一橫…….“默默無(wú)蚊”——某蚊香廣告；“一戴添嬌”——某女帽廣告；“咳不容緩”——某咳藥廣告諸如某服飾的廣告語(yǔ)“‘衣衣’不舍”,某美容豐乳產(chǎn)品的廣告語(yǔ)“‘挺挺’玉立”,某輪胎的廣告“無(wú)與‘輪’比”,某藥品的廣告“無(wú)‘胃’不治”,等等.其讀起來(lái)瑯瑯上口,看起來(lái)?yè)屓搜矍?細(xì)究起來(lái)卻問(wèn)題多多.意改變成語(yǔ)字眼會(huì)造成語(yǔ)言使用的混亂.既對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言產(chǎn)生很大的傷害,又對(duì)中小學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生很大影響,因此有的學(xué)校不得已喊出了“成語(yǔ)打假”的口號(hào),因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)中多次出現(xiàn)這樣的成語(yǔ)：“無(wú)所胃懼、痔在必得、咳不容緩、天嘗地酒、樂(lè)在騎中”,而且在回答老師時(shí)還振振有詞：“廣告上都是這樣.”讓老師們哭笑不得.炎黃子孫們,讓我們行動(dòng)起來(lái),寫(xiě)好每一個(gè)漢字,走上街頭,消滅那些錯(cuò)別字!
3、文字,人類(lèi)文明的象征.通過(guò)自然界的優(yōu)勝劣汰,通過(guò)用自己的雙手進(jìn)行勞動(dòng),最終古猿變成了人.中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,中國(guó)人也是最具有聰明才智的.他們用自己的智慧創(chuàng)造了自己的語(yǔ)言與文字,用它們來(lái)交流彼此的感情.作為溝通的工具,文字更加顯示出了它跨時(shí)代的意義.歷史已經(jīng)成為過(guò)去,可人們又是怎樣知道過(guò)去的事呢?歷史不是空白,它給文明留下了大量的文字記載.就是有了這些文字記載,才能使人們了解過(guò)去、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在和感知未來(lái).
隨著歷史的發(fā)展,漢字也以其特有的方式發(fā)生了變化.漢字發(fā)展的總趨勢(shì)是從復(fù)雜到簡(jiǎn)單.漢字的數(shù)目也是越發(fā)展越多.于是人們?cè)趯?xiě)字時(shí)也不免出現(xiàn)一些錯(cuò)別字.錯(cuò)字與別字是兩個(gè)完全不同的概念：錯(cuò)字是指將某個(gè)字寫(xiě)錯(cuò),這個(gè)錯(cuò)字既不為人知,也無(wú)任何意義,完全是寫(xiě)字的人自己編造出來(lái)的；別字是指寫(xiě)出的字與正確的字音同或音近,但意思卻不同.別字多的文章,詞不達(dá)意,別字文章中心內(nèi)容的表現(xiàn),有時(shí)也會(huì)鬧出笑話.
從前一個(gè)窮秀才托人將成熟的枇筢果送給朋友,并寫(xiě)了一張便條：“琵琶結(jié)果,請(qǐng)與仁兄共嘗.”朋友笑他寫(xiě)了白字,也寫(xiě)了一張字條給他,上面寫(xiě)著：“若是琵琶能結(jié)果,滿城簫管盡開(kāi)花.”可見(jiàn),寫(xiě)錯(cuò)別字原因之一則是平時(shí)對(duì)詞匯的積累太少.如果一篇文章中錯(cuò)字、別字過(guò)多,可以肯定地說(shuō)文章作者并沒(méi)有把自己的母語(yǔ)學(xué)好.連自己民族的語(yǔ)言都學(xué)不好的人,還有什么資格去學(xué)習(xí)其它功課呢?現(xiàn)在文明所用的某些字、詞也是從很早以前人們寫(xiě)的錯(cuò)別字中沿用下來(lái)的.例如,現(xiàn)代漢語(yǔ)有這樣一個(gè)詞：逃之夭夭.它的意思是形容人逃跑的樣子.而在《詩(shī)經(jīng).周南.桃夭》中,有“桃之夭夭”一句,它形容桃花的美麗與妖艷.這兩個(gè)字意思顯然不同,但“逃之夭夭”卻來(lái)自“桃之夭夭”,是在詞語(yǔ)“桃之夭夭”基礎(chǔ)上創(chuàng)造的新詞語(yǔ).這是古人對(duì)于新事物的概括,也是他們對(duì)于文字、語(yǔ)言的創(chuàng)新,是我們民族擁有光輝燦爛文化的原因之一.然而,如今我們漢字的數(shù)目已經(jīng)很多,我們?cè)跐h字使用中,在一般情況下,確實(shí)已經(jīng)沒(méi)有再創(chuàng)造“新漢字（錯(cuò)別字）”的意義了.避免錯(cuò)別字的出現(xiàn),其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的.只要平時(shí)注意詞匯的積累,讀書(shū)時(shí)體會(huì)每一個(gè)字詞在句中的意思,勤查字典和辭典、透徹理解每一個(gè)字詞的意思.這樣,在使用漢字時(shí),肯定就不易出現(xiàn)錯(cuò)別字了.