2.應(yīng)該這樣可以的:
1,將圖釘固定在硬紙板上端O點(diǎn)
2,用細(xì)線(xiàn)連接圖釘與橡皮筋
3,用細(xì)線(xiàn)連接橡皮筋的另一端于小塑料瓶蓋
4,將硬紙板豎直放置
5,使細(xì)線(xiàn)橡皮筋豎直,(橡皮筋下端與細(xì)線(xiàn)連接處稱(chēng)為A點(diǎn))標(biāo)記A點(diǎn)水平投影在紙板的點(diǎn)A0,用鉛筆直尺劃直線(xiàn)AO.
6,在小塑料瓶蓋內(nèi)放入一個(gè)鋼珠,標(biāo)記A點(diǎn)水平投影在紙板的點(diǎn)A1,
7,放兩個(gè),標(biāo)記A2,放3個(gè),標(biāo)記A3…………
注:A0 A1 A2 ……都在直線(xiàn)AO上.
鉛筆和直尺是不用在器材里告知的器材!
用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出正方形.三角形和圓形的重力,再用調(diào)好的天平測(cè)出他們的質(zhì)量
某校初二1班物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在研究
某校初二1班物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在研究
某校初二(1)班物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中.進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.某小組“探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
被測(cè)物體 形狀 重力/N
正方形 4.8
橡皮泥 圓形 4.2
三角形 3.6
第二組做“探究物體重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).他們找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的木塊甲、鐵塊乙和橡皮泥丙.請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次探究的全過(guò)程,完成如下工作:
①寫(xiě)出探究過(guò)程的主要步驟:
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格.
2.請(qǐng)你用下列器材制作一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)力計(jì),并用它來(lái)研究物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系,寫(xiě)出研究方案的實(shí)驗(yàn)記錄表格.
器材:橡皮筋,小塑料瓶蓋,硬紙板,細(xì)線(xiàn),禿圖釘,等大的自行車(chē)鋼珠若干.
某校初二(1)班物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中.進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.某小組“探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
被測(cè)物體 形狀 重力/N
正方形 4.8
橡皮泥 圓形 4.2
三角形 3.6
第二組做“探究物體重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).他們找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的木塊甲、鐵塊乙和橡皮泥丙.請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次探究的全過(guò)程,完成如下工作:
①寫(xiě)出探究過(guò)程的主要步驟:
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格.
2.請(qǐng)你用下列器材制作一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)力計(jì),并用它來(lái)研究物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系,寫(xiě)出研究方案的實(shí)驗(yàn)記錄表格.
器材:橡皮筋,小塑料瓶蓋,硬紙板,細(xì)線(xiàn),禿圖釘,等大的自行車(chē)鋼珠若干.
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