在小學(xué)語文教學(xué)中,分析字形和查字典,經(jīng)常用到“部首”、“偏旁”或“偏旁部首”這幾個(gè)詞語,使用中往往表現(xiàn)出概念不清的現(xiàn)象.一些教師口中的“偏旁”,和另一些教師口中的“部首”或“偏旁部首”說的是一個(gè)意思；在“指出下列各字的偏旁部首”這樣的考試題里,不知是讓學(xué)生指出某字的兩個(gè)部件（偏旁和部首）還是一個(gè)部件,如果是一個(gè)部件,是指出表義成分還是表音成分.教學(xué)應(yīng)當(dāng)講究概念的準(zhǔn)確和術(shù)語的規(guī)范,對(duì)偏旁與部首的內(nèi)涵有必要加以辨析.
一偏旁同部首的聯(lián)系與區(qū)別
“偏旁部首”常常連在一起說,于是有些教師就認(rèn)為“偏旁”和“部首”是一回事,這是一種誤解.偏旁和部首,雖然有某些聯(lián)系,卻是兩個(gè)不同的概念.
偏旁是合體字的構(gòu)字部件.古代人把左右結(jié)構(gòu)的合體字的左方稱為“偏”,右方稱為“旁”,現(xiàn)在合體字各部位的部件統(tǒng)稱為偏旁.如“語”字,由“三點(diǎn)水”和“吾”兩個(gè)偏旁組成；“盆”字由“分”和“皿字底”兩個(gè)偏旁組成；“問”字由“門字框”和“口”兩個(gè)偏旁組成.
漢字絕大部分是形聲字,由形旁和聲旁組成,所以,“偏旁”,主要包含形旁和聲旁兩類.
在分析字形時(shí),常常提到“部首”這個(gè)術(shù)語,人民教育出版社編輯出版的小學(xué)語文第一冊(cè)《教師教學(xué)用書》“附表”里有《部首名稱表》.那么,什么是“部首”呢?一般地說,部首是表義的偏旁.部首也是偏旁,但偏旁不一定是部首,偏旁與部首是整體與部分的關(guān)系.在偏旁中,部首的數(shù)量很少,常用的不過一百多個(gè),前面提到的《部首名稱表》列出的部首是99個(gè).大量的偏旁是表音成分,主要是聲旁,常用的有一千多個(gè).聲旁中將近90%是獨(dú)體字,如“偏”、“駕”、“固”等字中的“扁”、“加”、“古”,這類聲旁叫做“成字聲旁”.在小學(xué)語文教學(xué)中,把那些構(gòu)字能力強(qiáng)的成字聲旁叫做“基本字”.
把表義的偏旁叫做“部首”,起源于以《說文解字》為代表的古代字典.古代字典給漢字分類采取“據(jù)形系聯(lián)”的方法,把具有共同形旁的字歸為一部,以共同的形旁作為標(biāo)目,置于這部分字的首位,因?yàn)樘幵谝徊恐?所以稱為“部首”.如“媽”、“妹”、“妙”、“姑”等字,具有共同的形旁“女”,“女”就是這部分字的部首.
二兩種部首——識(shí)字部首和檢字部首
在小學(xué)語文教學(xué)中,“部首”這個(gè)術(shù)語因使用場(chǎng)合不同而存在兩種含義.識(shí)字教學(xué)中所說的“部首”,通常是指合體字的表義偏旁,分析字形時(shí)常提到的“三點(diǎn)水”(氵)、“提手旁”(扌)“四點(diǎn)底”(灬)等,就是這類部首.這類部首是合體字的構(gòu)字部件,能夠幫助學(xué)生了解字義,可以叫做“識(shí)字部首”.
《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》都有“部首檢字表”.在教給學(xué)生用部首查字法查字典時(shí),也用到“部首”這個(gè)詞語,在這種情況下所說的部首可以叫做“檢字部首”.
識(shí)字部首同檢字部首大部分是重合的,如“提”字,識(shí)字部首是“扌”（稱“提手旁”）,檢字部首也是“扌”（稱“扌部”）.兩者雖然都叫“部首”,又大部分重合,卻不是同一個(gè)概念,可以從以下幾方面來區(qū)別：
首先是內(nèi)涵不同.識(shí)字部首是表義偏旁、構(gòu)字部件,檢字部首是某一類字字字形上的共同標(biāo)志.識(shí)字部首有“旁”、“頭”、“底”、“框”、“心”五種類型,每一類型都有具體名稱,如“言字旁（讠）”、“雨字頭”（雨）、“馬字底”（馬）、“同字框（冂）”等,而檢字部首統(tǒng)稱為“某部”,如“丶部”、“亻部”、“亠部”等.
其次是作用不同.識(shí)字部首有利于字形字義的識(shí)記,檢字部首有利于字的檢索.例如“雉”,是一種鳥,按識(shí)字來說,只能歸入“隹字旁”,但在字典的檢字目錄里可以歸入“矢部”,另如“席”、“堂”、“耀”、“功”、“恙”等字,按識(shí)字來說,只能分別歸入“巾字底”、“土字底”、“光字旁”、“力字旁”、“心字底”,但在字典的檢字目錄里卻可以歸入“廣部”、“部”、“羽部”、“工部”、“羊部”.
再次是固定程度不同.識(shí)字部首是固定的,例如“語”字,不管在哪里都可以說它的部首是“言字旁"（讠）；檢字部首是臨時(shí)性的,例如“臻"字和“恭”字,在檢字目錄里都屬“—部",離開檢字目錄這個(gè)環(huán)境,誰也不會(huì)說它們的部首是“橫部".
另外,兩種部首涉及的范圍也不同.識(shí)字部首范圍小,只有合體字才有識(shí)字部首；檢字部首范圍大,合體字的部件、獨(dú)體字的筆畫、合體字的筆畫,都能作為檢字部首.例如“和”字,本義是“以聲音相呼應(yīng)”,“口”是形旁,“禾”是聲旁,檢字部首既歸入“口部”,又歸入“禾部”；“棠”是木本植物名,“木”是形旁,“尚” 是聲旁,檢字部首既歸入“木部”,又歸入“部”；再如獨(dú)體字“果”和“中”,檢字部首都是“丨部”,合體字“疑”,檢字部首是 “丿部”.
不明確識(shí)字部首和檢字部首的區(qū)別,容易造成混亂.某地區(qū)曾經(jīng)出過這樣一道試題：讓學(xué)生指出“嚴(yán)”字的部首,標(biāo)準(zhǔn)答案是“—”（橫）.學(xué)生不明確試題的要求,幾乎全答不出來,只有個(gè)別學(xué)生答了“廠部”.教師在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)根據(jù)使用場(chǎng)合的不同,有區(qū)別地使用“部首”這一術(shù)語.在指導(dǎo)學(xué)生查字典時(shí),應(yīng)盡量避免使用“部首”這個(gè)詞,可以說某字在檢字目錄中歸“某部”,如果非用不可,要讓學(xué)生知道,這里說的是檢字部首.像上面那道試題,如果問學(xué)生用部首查字法查“嚴(yán)”字查什么部,大概學(xué)生不會(huì)答不上來.
三識(shí)字部首的作用
識(shí)字部首是漢字中很有特色的構(gòu)字部件：它構(gòu)字能力強(qiáng)、利用率高,一個(gè)“三點(diǎn)水”（ 氵）與其他部件組合,可以構(gòu)成500多個(gè)字.識(shí)字部首一般都有名稱,便于教學(xué)中稱說；一般都有明顯的意義,可以幫助學(xué)生了解字義、記憶字形.利用識(shí)字部首糾正錯(cuò)別字也會(huì)收到很好的效果,例如,學(xué)生常把“爬”字的左邊寫成“瓜”,把“恭”的下邊寫成“水”字的樣子,如果他們明白了“爬”要用“爪”、“恭”是內(nèi)心的一種感情,就不會(huì)把“爪”寫成“瓜”、把“”（心字底）寫成“水”了.