一.結合語境,在橫線上填上合適的四字詞語.
1.老師每每講到動人之處,真可謂（ ）.
2.曾經（ ）的城市,已被鋼筋水泥覆蓋.
二.在括號里天上合適的反義詞把句子補充完整.
1.他們初次見面時,感到十分（ ）,不過說了一陣話后,他們便（ ）.
2.同學之間必須搞好（ ）,不能搞（ ）.
三.閱讀短文,完成練習.
（“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你.）這句話運用（ ）的修辭手法,從（ ）角度寫出春風（ ）的特點.志南和尚這句詩的意思是（ ）.