假如今天來寫《紀(jì)念白求恩》,你覺得可以做些啥對(duì)比?仿寫課本《紀(jì)念白求恩》第2 ,3 段文字寫一段.
假如今天來寫《紀(jì)念白求恩》,你覺得可以做些啥對(duì)比?仿寫課本《紀(jì)念白求恩》第2 ,3 段文字寫一段.
語文人氣:199 ℃時(shí)間:2020-05-10 17:12:19
優(yōu)質(zhì)解答
蘇軾豁達(dá)樂觀的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,這表現(xiàn)在他對(duì)遭貶謫的達(dá)觀的態(tài)度,對(duì)老之將至的奮發(fā)進(jìn)取的精神.同樣是文學(xué)家的柳宗元在仕途不得志的時(shí)候卻變得抑郁苦悶,終不得解.雖在小石潭中有過短時(shí)的愉悅,但因“其境過清而不可久居”,本來寄情山水消苦悶,卻換來愁更愁,以致郁郁而終.而才華橫溢胸懷大志的東坡先生在遭貶謫的日子里寄情于承天寺、清泉寺,那溶溶的月色陶醉他,那凄美的月景慢慢化解了他憂傷的心境,那“尚能西”的溪水激勵(lì)了他,唱出了一曲老當(dāng)益壯的奮進(jìn)之歌--休將白發(fā)唱黃雞.同樣的文學(xué)才子面對(duì)同樣的遭遇心境卻迥然不同,我們每一個(gè)中學(xué)生,一定要學(xué)習(xí)蘇軾的達(dá)觀進(jìn)取的精神.
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