課內(nèi)閱讀（
1
）
接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語音上來了.他說,法國
語言是世界上最美的語言,
──
最明白,最精確；又說,我們必須把它記在心里,
永遠(yuǎn)別忘了它,
亡了國當(dāng)了奴隸的人民,
只要牢牢記住他們的語言,
就好像拿著
一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙,
,
說到這里,
他就翻開書講語法.
真奇怪,
今天聽講,
我都懂.他講的似乎挺容易,挺容易.我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過,他也
從來沒有這樣耐心講解過.
這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之
前全教給我們,一下子塞進(jìn)我們的腦子里去.
語法課完了,我們又上習(xí)字課.那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖
上都是美麗的圓體字：
“
法蘭西
”
,
“
阿爾薩斯
”
,
“
法蘭西
”
,
“
阿爾薩斯
”
.這些字帖
掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng).個(gè)個(gè)人那么專心,
教室里那么安靜!
只聽見鋼筆在紙上沙沙地響.
有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來,
但是
誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫
“
杠子
”
,好像那也算是法
國字.屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想：
“
他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子
也用德國話唱歌吧!
”
1“.
亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)
獄大門的鑰匙
”
監(jiān)獄大門指：
鑰匙指：
全句
含義：
.
2.“
這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們,一下子
塞進(jìn)我們的腦子里去.
”
“
恨不得
”
和
“
一下子
”
表現(xiàn)了韓麥爾先生
和
的心情.
3.
作者怎樣描寫習(xí)字課的安靜?
4.“
這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,
就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng).
”
是
描寫,貼在鐵桿上的字帖,烘托出
的氣氛.
5.
我心里想：
“
他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!
”
的含義是
答案：
1
、
“監(jiān)獄大門”比喻普魯士對(duì)法國的統(tǒng)治和封鎖；
“鑰匙”比喻法國的語言；
全句含義：
語言是民族的標(biāo)志和象征,
是聯(lián)系人民思想的紐帶,
它使人民不忘
自己的祖國,團(tuán)結(jié)起來和侵略者斗爭,爭取民族的解放.
2
、急切
迫切
3
、只聽見鋼筆在紙上沙沙地響.
4
、心理描寫；
強(qiáng)烈的愛國主義
5
、嘲笑普魯士侵略者強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)德語的愚蠢