(21)老人與海鷗
1.有感情地朗讀課文,體會老人與海鷗之間的深厚情誼.
句子理解
　?、偎骋呀涶劻?穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色.朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴.
這是一個十分簡樸的老人,可就是這樣一個勤儉的老人,卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物,天天步行二十余里去喂海鷗.是什么給了老人這么大的動力?無疑,是老人對海鷗那種無私的愛.這里用不多的文字,向讀者呈現了一個愛海鷗的老人形象.
　?、墼诤ｚt的鳴叫聲里,老人抑揚頓挫地唱著什么.側耳細聽,原來是親昵得變了調的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……
多么樸實的名字!然而透過這一個個樸實的名字,我們看到的是老人對海鷗的親昵,對海鷗的愛.老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗,就像在呼喚著自己的兒女.也許老人并不會唱歌,可一聲聲對海鷗的呼喚,不就是一首首動聽的歌曲嗎?
　?、芤庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了——一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事.
海鷗一開始“突然飛來”時,也許以為是老人又來給它們喂食了,許多天沒來的老人終于又來了,于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來”.然而它們很快就發(fā)現不對,于是它們圍著遺像“翻飛盤旋”“連聲鳴叫”.它們一定是發(fā)現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了.它們用聲聲鳴叫呼喚老人.
　　⑤過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行.它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使.
海鷗也像人一樣,它們有著人一樣的情感.急速翻飛后,海鷗們“紛紛落地”,“竟在老人遺像前后站成了兩行”,它們是那么地嚴肅和安靜,也許它們知道老人再也不會來了,于是它們默默地“肅立”,好像在為老人守靈.這樣的場面,相信無論誰都會為之動容.
2 默讀課文,說說安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事：情”,結合課文容,跟同學討論：為什么會發(fā)生這樣的事?
參考答案
“意想不到的事情”是海鷗在老人的遺像前“翻飛盤旋”“連聲嗚叫”“肅立不動”“炸了營似的朝遺像撲過來”.發(fā)生這種事情的原因是：十多年來,老人像趕赴約會似的,每天到翠湖之畔去喂海鷗,風雨無阻.他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗.久而久之,海鷗與老人結下了深厚的情誼.所以當老人去世時,海鷗們像是為老人守靈的“兒女”,不忍離開自己的親人.
3.讀讀下面的句子,交流一下從加點的詞句中體會到了什么,再把句子抄下來.
(1)海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜.
(2)它們大聲嗚叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來.
參考答案
②海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜.
這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫.老人的動作是那么的嫻熟,與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧!“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活.海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀,那場面,像一幅靈動的畫,更像一首美妙的歌.
⑥它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來.
當老人的遺像被我們收起時,海鷗們的舉動又是那么地讓人吃驚,所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來,飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦,使我們幾乎無法脫身.海鷗們是那么舍不得離開老人,它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀.