我是剛畢業(yè)的高三學(xué)生,這個(gè)是我們老師總結(jié)的.提高語(yǔ)文能力靠的是慢功,有的人說(shuō)考語(yǔ)文要憑運(yùn)氣,也有的人說(shuō)要看感覺(jué).運(yùn)氣好或者感覺(jué)對(duì)的話,就能取得較高的分?jǐn)?shù),甚至有可能爆個(gè)冷門.剛開(kāi)始我也抱著一種將信將疑的態(tài)度,每到考語(yǔ)文之前就要“醞釀”一番,希望能找到所謂的“感覺(jué)”.后來(lái),通過(guò)與幾個(gè)同學(xué)的交流,加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的書(shū),我漸漸覺(jué)得,學(xué)語(yǔ)文,是需要一套科學(xué)的方法的.首先,要多看一些書(shū),這是每個(gè)人都有的體會(huì).通過(guò)看一些文學(xué)名著,或是報(bào)刊雜志,可以培養(yǎng)語(yǔ)感,還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí),以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn).現(xiàn)在的語(yǔ)文考試,閱讀占了相當(dāng)大的比例.不僅有文言文閱讀,還有科技文、現(xiàn)代文閱讀.要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事,只能靠課外的努力.我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志.看《讀者》,可以了解到許多獨(dú)到的觀點(diǎn),看到一些內(nèi)涵豐厚的文章,使自己也變得愛(ài)思考起來(lái).尤其在寫作時(shí),我更是常常受到它的啟發(fā).現(xiàn)在作文的一個(gè)很重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新、有與眾不同的見(jiàn)解.這樣的見(jiàn)解,往往不是憑空就可以產(chǎn)生的.它取決于你的閱歷、你的人生體會(huì).對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō),生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線,很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界.因此讀書(shū)看報(bào)就不失為一條捷徑.而在時(shí)間金錢都有所限制的情況下,看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑.更何況,它也是我們放松自己的好伴侶.看《散文》,是通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹.教我語(yǔ)文的陳武老師是一位文學(xué)功底很深的人.他的課真正花在課本上的時(shí)間并不多,他更愿意教我們一些從課本里引出來(lái)的知識(shí).三年下來(lái),我覺(jué)得自己的確學(xué)到了許多東西.尤其是文學(xué)修養(yǎng)方面提高不少.記得當(dāng)初他向我們推薦《散文》時(shí),沒(méi)有說(shuō)太多,只有幾個(gè)字我印象特深：“腹中有書(shū)氣自華.”于是我開(kāi)始學(xué)著欣賞《散文》.剛開(kāi)始時(shí),也有點(diǎn)云里霧里的感覺(jué),后來(lái),當(dāng)我靜下心來(lái),細(xì)細(xì)地體會(huì)那流淌在字里行間的微妙的感覺(jué),我仿佛一下子就被文字的美攫住了.原來(lái)文章還可以這樣寫!一段很普通的經(jīng)歷到了作家筆下,卻完全可以獲得詩(shī)一般的美感.我喜歡反反復(fù)復(fù)地讀那些自己特別有感觸的文字,直到把它們背下,然后不經(jīng)意地用到自己的作文中,文筆果然有了提高.同時(shí),通過(guò)揣摩作者的感受,不知不覺(jué)我就養(yǎng)成了一種愛(ài)思考的習(xí)慣,這一點(diǎn)在做文字表述題的時(shí)候特別有用,下手更快,思考角度也更準(zhǔn)確.此外,有空時(shí)多翻翻字典也是一種好辦法.例如,做拼音題時(shí),就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上,考前再看一看,印象就比較深.另外,平時(shí)聽(tīng)新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼,注意聽(tīng)聽(tīng)播音員的發(fā)音,碰到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣,就記下來(lái),查查字典,看是他發(fā)得對(duì)還是你發(fā)得對(duì),這樣做印象特別深.做詞語(yǔ)用法的題目時(shí),就翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》或《成語(yǔ)詞典》.不要局限在要查的那個(gè)詞上,最好能把前后的詞都看一下,既能通過(guò)比較加深印象,又能同時(shí)學(xué)到不少新詞.這個(gè)工作最好能每天都做,每天記幾個(gè),積少成多.記得高三那年,老師讓語(yǔ)文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成語(yǔ)或容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)、容易讀錯(cuò)的字等,下課后大家都會(huì)自覺(jué)地去看一看,一些細(xì)心的同學(xué)還會(huì)把它們都整理在一個(gè)本子上.到高三下學(xué)期做模擬試卷時(shí),我們班同學(xué)在這種題上出錯(cuò)的已經(jīng)很少了.在寫作方面,除了多看書(shū)看報(bào)外,還可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類,鍛煉文筆,久而久之,就會(huì)越寫越順.一些喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞,在寫作時(shí)用一用,還真不愧為一種好辦法,最起碼在語(yǔ)言上就占了不少優(yōu)勢(shì).當(dāng)然,也可以背一些優(yōu)美的句子,使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西,常記常用,寫作水平自然會(huì)有所提高.總之,語(yǔ)文就像中藥,越熬越有味.當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn),自己的“感覺(jué)”越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí),你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào).語(yǔ)文的功夫都在平時(shí)的積累上,除了個(gè)別“感覺(jué)”突然變得特別好的之外,平時(shí)是怎樣的水平,高考就會(huì)考得怎樣.與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現(xiàn),還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家.考前語(yǔ)文基本上是沒(méi)什么好復(fù)習(xí)的,但也不是完全放棄,你可以在復(fù)習(xí)的間隙看看文學(xué)常識(shí),翻翻雜志什么的,或者做一兩份模擬試卷,保持對(duì)題型的熟悉程度也就足夠了.最重要的還是信心問(wèn)題,千萬(wàn)不要因?yàn)槠綍r(shí)語(yǔ)文成績(jī)不穩(wěn)定就對(duì)自己失去信心,放下一切的包袱,你一定會(huì)在高考考場(chǎng)上有一個(gè)新的突破.