“讀書漂流卡” 讓知識動起來
弘雅小學“圖書漂流”活動成為學生交流紐帶
雷小林
本報訊（記者 雷小林 文/圖）弘雅小學推出的“圖片漂流”活動讓學校9萬多冊圖書實現(xiàn)價值最大化.
“《古文觀止》給予了我許多對歷史的探索和了解,使我受益匪淺.”11月3日,弘雅小學六（2）班學生王雅思在“讀書漂流卡”上這樣寫道.寫有王雅思同學讀書心得的讀書漂流卡將隨著書本“漂流”下去,供全校其他同學閱讀,交流,這種獨特的讀書漂流活動受到了同學們的廣泛歡迎.
弘雅小學校長于淑梅告訴記者,學校有9萬多冊圖書,如果學生都到圖書室排隊借書,就很耽誤時間.學校從2007年10月開始,把大部分書放在學生身邊,開展圖書漂流活動.
教學處副主任肖琳告訴記者,語文老師根據(jù)學生人數(shù)借閱圖書,每班分成4個小組,學生先組內(nèi)交流,再班級交換,學生看完一本書后在讀書漂流卡上寫讀書心得,再和書一起交給下一個學生共享,這樣全班每個學生都可以把書看一遍,最重要的是可以起到互相交流的目的.這樣可以讓書動起來,讓文化動起來,讓知識動起來.