風(fēng)箏（亦稱“鳶”）,浸染古典詩意,裝扮現(xiàn)代天空.為籌辦新一屆廈門國際風(fēng)箏節(jié),主辦單位擬組織“鷺島競飛鳶”宣傳活動,同學(xué)們準(zhǔn)備以志愿者身份積極參與……
(1)擬寫“鳶節(jié)歡迎辭”（3分）
劉悅負(fù)責(zé)擬寫“鳶節(jié)歡迎辭”.為凸顯放風(fēng)箏的魅力,他特地找來幾則參考材料：
【材料一】古代詩文對放風(fēng)箏的快樂情景多有描述,如宋代《武林舊事》記載“清明時節(jié),到郊外放風(fēng)鳶,日暮方歸”；又如清代高鼎《村居》描繪“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”.
【材料二】古代名畫《清明上河圖》、《百子圖》都有放風(fēng)箏的生動畫面.現(xiàn)代畫家李可染也有一幅名畫《牛背放風(fēng)箏》（見右圖）,寄寓平步青云之意,表達(dá)美好祝愿.
【材料三】扶搖直上,小小的希望能懸得多高呢/細(xì)細(xì)一線,卻想與整座天空拔河/上去,再上去,都快看不見了/沿著河堤,我開始拉著天空奔跑（軼名《風(fēng)箏》）
【材料四】放風(fēng)箏時,手牽一根線,看風(fēng)箏冉冉上升,仿佛自己也跟著風(fēng)箏飛起了,俯瞰塵寰,怡然自得.（梁實(shí)秋《放風(fēng)箏》）
根據(jù)上面材料和你的生活感悟,放風(fēng)箏時,除了風(fēng)箏,還放飛了什么?請將你探究的結(jié)果寫在下面橫線上,幫劉悅把“鳶節(jié)歡迎辭”擬寫完整：
來吧,來吧,相約鷺島鳶節(jié),相約在金色的陽光下,相約在溫暖的情誼里.
來吧,來吧,放飛五彩風(fēng)箏,放飛 ,放飛 .
心相約,心相約,相約鷺島鳶節(jié),不論咫尺天涯.
(2)為“鷺島鳶聯(lián)”配畫（3分)
擅長書法的林楓手書了一副鷺島鳶聯(lián).班長提議,為這副對聯(lián)配上圖畫,使詩情畫意相得益彰.請你展開想像,將對聯(lián)所體現(xiàn)的畫面生動地描繪出來.
鳳凰花開映鷺島,風(fēng)箏競飛繪藍(lán)天.
[注:鳳凰,此指鳳凰木,系廈門市市樹.樹冠寬廣,葉呈羽片狀,花大色紅.]
(3)宣傳“鷺島鳶節(jié)”特色（4分）
主辦單位印了數(shù)百份風(fēng)箏節(jié)活動安排表,要求志愿者分發(fā)時結(jié)合安排表的內(nèi)容向游客簡介鳶節(jié)特色.請細(xì)讀下表,簡要說明新一屆風(fēng)箏節(jié)將體現(xiàn)哪些特色?（至少說明三點(diǎn)）