文章整體順序可以這樣調(diào)整:先寫套娃的由來,再寫它的造型特點(diǎn),最后寫感受.
第一段可用問句的形式引起讀者的興趣.如:藝術(shù)品大家都知道,但是你可知道出自俄羅斯的套娃嗎? 第二段介紹出處及外形特點(diǎn).注意語言要生動(dòng)形象,引人入勝.第三段寫感受,要有真情實(shí)感.
大家都知道,藝術(shù)品,那么你們知道套娃嗎?,好,你們都知道,那么你們知道套娃是哪個(gè)國(guó)家設(shè)計(jì)的呢?
大家都知道,藝術(shù)品,那么你們知道套娃嗎?,好,你們都知道,那么你們知道套娃是哪個(gè)國(guó)家設(shè)計(jì)的呢?
哈哈!我來告訴你們吧,是俄羅斯人設(shè)計(jì)制作的,
俄羅斯人為什么要設(shè)計(jì)這種有趣的套娃呢?據(jù)傳說是這么一回事:很久以前,一個(gè)男孩在牧羊的時(shí)候把小妹妹領(lǐng)丟了,他非常想念小妹妹,就照小妹妹的模樣刻了一個(gè)漂亮的小木頭娃娃,每天帶在身上.過了兩年,他想,妹妹應(yīng)該長(zhǎng)大一些了,更美麗漂亮了,于是又刻了一個(gè)稍大一些木頭娃娃,就這樣,一直過了十幾年,小男孩長(zhǎng)成了英俊的小伙子,身邊還一直帶著自己刻的7個(gè)大小不同的木頭娃娃,后來他把大的木頭娃娃掏空,把小的裝到大的里邊,一個(gè)套著一個(gè),思念的時(shí)候就一個(gè)一個(gè)的打開.后來這個(gè)故事在民間流傳開來,套娃也成了俄羅斯最著名的工藝品.
這個(gè)套娃呢,是我媽媽從上海帶來的,給我做生日禮物的
套娃娃最外面是一個(gè)笑瞇瞇的木偶娃娃,打開后,里面是一個(gè)一模一樣的娃娃,只不過身材小了一號(hào);再打開,還是那個(gè)娃娃,還是小了一號(hào)……不一會(huì),我的桌上站了好多個(gè)揚(yáng)著笑臉的娃娃.
盯著他們,我忽然有種感覺,這些娃娃好像代表了不同心情的我.得意時(shí),我是那個(gè)最大的娃娃,快樂得想唱歌;失意時(shí),我是那個(gè)縮小的娃娃,在老師和同學(xué)面前頓時(shí)矮了許多;有煩惱時(shí),我是那個(gè)最小的娃娃,想把自己藏起來……
套娃娃們仿佛提醒我,應(yīng)該懂得調(diào)整自己的心情,快樂時(shí)就該張揚(yáng),失意時(shí)也不要憂傷,有了煩惱別藏起來,要讓它在陽光下融化.
哈哈!我來告訴你們吧,是俄羅斯人設(shè)計(jì)制作的,
俄羅斯人為什么要設(shè)計(jì)這種有趣的套娃呢?據(jù)傳說是這么一回事:很久以前,一個(gè)男孩在牧羊的時(shí)候把小妹妹領(lǐng)丟了,他非常想念小妹妹,就照小妹妹的模樣刻了一個(gè)漂亮的小木頭娃娃,每天帶在身上.過了兩年,他想,妹妹應(yīng)該長(zhǎng)大一些了,更美麗漂亮了,于是又刻了一個(gè)稍大一些木頭娃娃,就這樣,一直過了十幾年,小男孩長(zhǎng)成了英俊的小伙子,身邊還一直帶著自己刻的7個(gè)大小不同的木頭娃娃,后來他把大的木頭娃娃掏空,把小的裝到大的里邊,一個(gè)套著一個(gè),思念的時(shí)候就一個(gè)一個(gè)的打開.后來這個(gè)故事在民間流傳開來,套娃也成了俄羅斯最著名的工藝品.
這個(gè)套娃呢,是我媽媽從上海帶來的,給我做生日禮物的
套娃娃最外面是一個(gè)笑瞇瞇的木偶娃娃,打開后,里面是一個(gè)一模一樣的娃娃,只不過身材小了一號(hào);再打開,還是那個(gè)娃娃,還是小了一號(hào)……不一會(huì),我的桌上站了好多個(gè)揚(yáng)著笑臉的娃娃.
盯著他們,我忽然有種感覺,這些娃娃好像代表了不同心情的我.得意時(shí),我是那個(gè)最大的娃娃,快樂得想唱歌;失意時(shí),我是那個(gè)縮小的娃娃,在老師和同學(xué)面前頓時(shí)矮了許多;有煩惱時(shí),我是那個(gè)最小的娃娃,想把自己藏起來……
套娃娃們仿佛提醒我,應(yīng)該懂得調(diào)整自己的心情,快樂時(shí)就該張揚(yáng),失意時(shí)也不要憂傷,有了煩惱別藏起來,要讓它在陽光下融化.
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