推薦康奈爾筆記法,
5R筆記法,又叫做康乃筆記法,是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的.這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課,特別是對(duì)于聽課筆記,5R筆記法應(yīng)是最佳首選.這種方法是記與學(xué),思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法.具體包括以下幾個(gè)步驟：
1.記錄（Record）.在聽講或閱讀過程中,在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分,左側(cè)為主欄,右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容.
2.簡化（Reduce）.下課以后,盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄,即副欄.
3.背誦（Recite）.把主欄遮住,只用回憶欄中的摘記提示,盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容.
4.思考（Reflect）.將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容,與講課內(nèi)容區(qū)分開,寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分,加上標(biāo)題和索引,編制成提綱、摘要,分成類目.并隨時(shí)歸檔.
5.復(fù)習(xí)（Review）每周花十分鐘左右時(shí)間,快速復(fù)習(xí)筆記,主要是先看回憶欄,適當(dāng)看主欄.
這種做筆記的方法初用時(shí),可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練.在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上,然后再用于其他科目.
二、符號(hào)記錄法
符號(hào)記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號(hào),如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、驚嘆號(hào)、問號(hào)等等,便于找出重點(diǎn),加深印象,或提出質(zhì)疑.什么符號(hào)代表什么意思,你可以自己掌握,但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng).這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記.在操作時(shí)你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則：
1.讀完后再做記號(hào).在你還沒有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前,不要在課本上做記號(hào).在閱讀的時(shí)候,你要分清作者是在講一個(gè)新的概念,還是只是用不同的詞語說明同樣的概念,你只有等讀完這一段落或部分以后,才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容.這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西.
2.要非常善于選擇.你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目,這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過重,并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來思考問題,也加重你的思維負(fù)擔(dān).你要少做些記號(hào),但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍.
3.用自己的話.頁邊空白處簡短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫,這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷?以后這些話會(huì)成為這一頁所述概念的一些有力的提示.
4.簡潔.在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線,而不要在完整的句子下面劃線,頁邊空白處的筆記要簡明扼要.它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象.在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手.
5.迅速.你不可能一整天的時(shí)間都用來做記號(hào).你先要閱讀,再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍,并迅速做下記號(hào),然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容.
6.整齊.你作的符號(hào)要盡量整齊,而不要胡寫亂畫,否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn).當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候,整齊的記號(hào)會(huì)鼓勵(lì)你不斷學(xué)習(xí),并可以節(jié)省時(shí)間,因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景,能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想.
三、筆記整理法
由于種種原因,你在課堂上做的筆記往往比較雜亂,課后復(fù)習(xí)不太好用.為了鞏固學(xué)習(xí)成果,積累復(fù)習(xí)資料,你需要對(duì)筆記進(jìn)一步整理,使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料.對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工的方法是：
1.憶.課后即抓緊時(shí)間,趁熱打鐵,對(duì)照書本、筆記,及時(shí)回憶有關(guān)信息.這是你整理筆記的重要前提.
2.補(bǔ).課堂上所作的筆記,因?yàn)槭歉處熤v課的速度進(jìn)行的,而講課速度要比記錄速度快一些,所以你的筆記會(huì)出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況,在憶的基礎(chǔ)上,及時(shí)作修補(bǔ),使筆記更完整.
3.改.仔細(xì)審閱你的課堂筆記,對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改.
4.編.用統(tǒng)一的序號(hào),對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列,注明號(hào)碼,梳理好整理筆記的先后順序.
5.分.以文字（最好用色筆）或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別.例如：哪些是字詞類,哪些是作家與作品類,哪些作品（或課文）分析類,哪些是問題質(zhì)疑、探索類,哪些是課后練習(xí)題解答等等.
6.舍.省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容,使筆記簡明扼要.
7.記.分類抄錄經(jīng)過整理的筆記.同類的知識(shí),摘抄在同一個(gè)本子上或一個(gè)本子的同一部分,也可以用卡片分類抄錄.這樣,日后復(fù)習(xí)、使用就方便了,按需所取,綱目清晰,快捷好用,便于記憶.